數學(xué)是一門(mén)純理科科目，實(shí)力重在平時(shí)的積累，很難在短時(shí)期內有明顯的提高。在考試臨近的時(shí)間里，考生能做的就是要在觀(guān)念上提高認識，從而達到水平的最大發(fā)揮。

越過(guò)“最后兩題”障礙

數學(xué)考試中的最后兩道題，是考生上臺階的題，拿高分的同學(xué)主要就是在這道題上有所收獲。反過(guò)來(lái)看，這也是考生失分最厲害的題，考生提高分數的最大障礙也就在此。

考生要想越過(guò)這道障礙，要做到以下幾個(gè)方面：

1、在心理上要充滿(mǎn)信心，相信自己能解答出來(lái)因為有一定難度，很多考生一做到這兩道題，自己先在心里給了自己一個(gè)下馬威，帶著(zhù)心理障礙去解題，哪有解出來(lái)的道理？

2、要善于去其包裝近年來(lái)考題越來(lái)越傾向于選擇生活中的實(shí)際問(wèn)題，這樣的問(wèn)題篇幅長(cháng)、字數多，經(jīng)過(guò)了一番精心包裝，不耐心看就很容易被冗長(cháng)的問(wèn)題所迷惑。所以考生在進(jìn)行審題時(shí)，要逐字看過(guò)去，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍�？忌�可以一邊閱讀題目，一邊把題綱寫(xiě)在草稿紙上，然后再針對簡(jiǎn)化的題目進(jìn)行解答。

3、要克服思維定式考試之前，考生做了大量的題目，考試不可避免地會(huì )在某些地方令考生有似曾相識的感覺(jué)，這原本是件好事，但考生的思維定式把這變成了一件壞事。有的考生看題還沒(méi)過(guò)半，發(fā)現類(lèi)似的題目老師講解過(guò)，立即興奮地動(dòng)筆，有的同學(xué)甚至靠記憶老師講過(guò)的解法來(lái)依葫蘆畫(huà)瓢，誰(shuí)知道試題的其他條件、需要求證的結果已經(jīng)做過(guò)變化，錯解是必然結果。

4、要做到思維嚴密解題不要一根棍子捅到底，要考慮可能存在的多種條件，否則明明有兩解，你卻只求出一解來(lái)，只能非常遺憾地被扣分。

5、要步驟到位平時(shí)訓練時(shí)，有的老師為了嚴格要求學(xué)生，只要解答錯一點(diǎn)就不給分，而正式的考試是按步給分的，所以不管你是否能得到最后的結果，但只要能夠做一步就不要放棄。

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