語(yǔ)文閱讀理解是相對比較難的一部份，閱讀理解主要考查的是學(xué)生對語(yǔ)文能力的訓練，一些考生語(yǔ)文基礎比較好但是能力方面比較欠缺，下面和大家講講閱讀理解的提分方法。

語(yǔ)文閱讀理解成績(jì)上不去怎么辦？

閱讀理解都不好，不知道如何引導及提高成績(jì)？

答：就閱讀而言，北京中考主要考察信息提取、分析概括、賞析、主旨發(fā)散等能力，要想提高孩子的閱讀能力，首先要分析清楚孩子的哪方面能力有所欠缺。同時(shí)，在練習閱讀時(shí)，一定督促孩子重視分析文章和審題兩個(gè)環(huán)節，一定分析出文章主旨，理清文章結構之后，帶著(zhù)這些信息審題，審清楚每道題都問(wèn)什么、針對原文中哪部分提問(wèn)等詳細信息，再開(kāi)始答題。養成良好的答題習慣很重要。 至于作文，仍舊是老一套的多看書(shū)、多積累，只是我們要正確引導孩子完成看書(shū)之后的思考和積累之后的整理。我們可以適當地和孩子聊一聊他們看的書(shū)(建議適當地讓孩子自選書(shū)籍)，給出我們的一些看法，以討論形式引導孩子思考。我們的切入點(diǎn)應該盡量貼近孩子的興趣，免得討論變成“過(guò)堂”。積累就是定期和孩子談?wù)勑�，聊聊學(xué)校里的趣事等等，讓孩子自己梳理生活經(jīng)歷。在習作過(guò)程中，一定督促孩子養成先構思后動(dòng)筆的習慣，先確定好立意和選材，基礎較好的學(xué)生還可以大致安排好結構，然后再動(dòng)手寫(xiě)。 提高的方法還有很多，需要您根據孩子的具體情況適當督促。您提供的問(wèn)題越具體，我們能給出的建議也就越細致。

現代文閱讀分析的方法嗎？

以散文為例，散文主要以抒情為主，而根據中國人的審美傳統，抒發(fā)情感是比較內斂的、委婉的。因此，要想讀懂文章應該把握住文章的主要寫(xiě)作對象。初中�？嫉纳⑽闹饕獙�(xiě)作對象有：人物、事件、景物以及歷史文化現象(含傳統文化)。通過(guò)把握文章的主要內容來(lái)理解文章。例如：寫(xiě)人為主的文章， 《憶冼星�！�，以寫(xiě)人為主，那么他最終要表達的中心為冼星海的性格特點(diǎn)、品質(zhì)或者是這個(gè)人具備何種才華~

議論文的本質(zhì)是向讀者傳遞作者的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)、看法的文體。重點(diǎn)要抓論點(diǎn)(中心論點(diǎn))，這是議論文的中心思想。其次是用什么證明的(論據)；最后是怎樣證明(論證過(guò)程分析)。

而說(shuō)明文最終的目的是向讀者傳遞新信息的。因此在文章的閱讀過(guò)程中，要抓住說(shuō)明文的主要寫(xiě)作對象，以及他的具體特征；而這些特征則是作者想要傳遞的信息。這還不夠，出題人還想要明確孩子在獲取信息后，能否靈活運用，就考察了材料鏈接題。因此孩子們一定要準確分析好文章所給材料。

小編總結：以上講了兩天提高語(yǔ)文閱讀理解的方法，如果孩子閱讀總達不到點(diǎn)上，一方面可能是讀不懂文章，一方面是對于答題語(yǔ)言掌握以及知識點(diǎn)不夠扎實(shí)，家長(cháng)們需要先搞清楚孩子是哪方面比較欠缺，再找適合孩子的方法幫助孩子提高。

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