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一、選擇題的類(lèi)型

選擇題由二部分構成：題干和題肢�；�本要求是題干和題肢相符合，這既是做選擇題最重要的原則，也是制定答案的基本原則。

1、根據題干的指向，我們把它分成五種類(lèi)型：說(shuō)明型、內涵型、外延型、因果型、反向型。

①說(shuō)明型：即題干通常由一段話(huà)或由一個(gè)政治、經(jīng)濟、社會(huì )現象引出。題干指向通常表述為"……是說(shuō)明"、"…… 這體現了"、"……所包含的道理是"等等。

例："喜看稻黍千重浪，最是風(fēng)流袁隆平"，袁隆平以"一粒種子改變世界"。這說(shuō)明了(C)

A、種子是改變世界的決定因素 B、科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步使我國成為發(fā)達國家

C、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 D、杰出的科學(xué)家對社會(huì )發(fā)展具有決定性作用

②內涵型：即題干的指向是對教材中的概念、原理、知識點(diǎn)之間的關(guān)系或對材料的理解。通常表述為"……是"等形式

例：中國特色社會(huì )主義事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力是(A)

A、改革 B、對外開(kāi)放 C、四項基本原則 D、保護環(huán)境

③外延型：即題干指明一個(gè)本質(zhì)或具有共性特征的事物，由此指向要求找出適用的范圍。通常表述為"……有"等等形式。

例：下列有關(guān)熱愛(ài)集體的表現有(A)

①自覺(jué)維護集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設貢獻力量 ②發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難 ③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮更大的力量 ④關(guān)愛(ài)集體，提倡從個(gè)人利益出發(fā)

A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④

④因果型 即題干的指向要求選出原因或結果。通常表述為"……這是因為"或者"……所以說(shuō)"、"……因此"等形式。

例：胡錦濤同志多次強調："在社會(huì )主義初級階段，我們必須緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要務(wù)"。之所以要把發(fā)展作為第一要務(wù)，是因為(D)

A、生產(chǎn)落后是我國目前的主要矛盾 B、我國是世界上最貧窮的國家

C、我國是世界上經(jīng)濟發(fā)展最快的國家 D、經(jīng)濟建設是我們一切工作的中心

⑤反向型：通常有兩種類(lèi)型，第一種題干指向是正面的、肯定的，但材料中的引言或現象是錯誤的。第二種類(lèi)型是題干的指向要求就是反向的、否定的。

例1：下面對負責任的理解你認為正確的是(C)

A、"負責"只是對成人的道德要求 B、我們現在還是孩子，不用承擔責任

C、負責是對每個(gè)人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生

D、責任感和負責態(tài)度是對職業(yè)人員的要求

例2：下列對信守承諾、勇?lián)�過(guò)錯這一觀(guān)點(diǎn)理解不正確的是(B)

A、我們許下諾言，也就意味著(zhù)自己要承擔相應的責任

B、失信于人就會(huì )給自己帶來(lái)好處

C、我們信守承諾，也就會(huì )為自己贏(yíng)得信任

D、慎重許諾，堅決履行諾言，是我們負責任的表現

2、從題目的結構來(lái)看，有判斷選擇、材料選擇、填空選擇、次序選擇、漫畫(huà)選擇、組合選擇、缺項選擇等。這類(lèi)試題的共同點(diǎn)是：正確答案只有一個(gè)。題肢內容是否正確同選擇標準無(wú)直接關(guān)系，同題干指導語(yǔ)相關(guān)。被排除的被選答案與題意有關(guān)。這類(lèi)試題主要考察學(xué)生的記憶、理解、比較、分析能力。

（1）判斷選擇：例：以下哪種行為是自己對自己負責(B)

①每天按時(shí)上學(xué) ②家里來(lái)了客人，媽媽沒(méi)管我，我玩的高興忘記了寫(xiě)作業(yè) ③、在上學(xué)的路上遵守交通規則 ④星期天把自己的房間打掃得干干凈凈

A、①②③ B、①③④ C、②③ D、②③④

（2）材料選擇：例：2006年7月，溫家寶總理在國務(wù)院召開(kāi)的經(jīng)濟座談會(huì )上指出："要大力推進(jìn)依法行政，認真貫徹國務(wù)院制定的《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，加快建設法治政府，保證依法治國順利進(jìn)行"。這則材料告訴我們(B)

A、我國正在推進(jìn)依法治國 B、依法行政是依法治國的重要環(huán)節

C、我國是世界上法制最完備的國家 D、國務(wù)院是我國最高的行政機關(guān)

（3）填空選擇：例：理想的實(shí)現是一個(gè)(C)過(guò)程

A、一蹴而就 B、一帆風(fēng)順 C、循序漸進(jìn) D、寸步難行

（4）次序選擇：例：為了使一切創(chuàng )造財富的源泉充分涌流，國家大力提倡"四個(gè)尊重"，這四個(gè)尊重是( C )

A、尊重資本、尊重知識、尊重人才、尊重歷史

B、尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重婦女

C、尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造

D、尊重勞動(dòng)、尊重他人、尊重教師、尊重創(chuàng )造

政治選擇題解題技巧(二)

二、政治選擇題的答題要求和技巧

1、解題的基本要求

①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此 ,在平時(shí)的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說(shuō)明中規定的知識要點(diǎn)。

②仔細閱讀與分析題干 ,明確題干的要求和規定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點(diǎn)。因此 ,在平時(shí)的訓練中必須養成認真分析題干的習慣 ,反復閱讀題干材料 ,吃透題干精神。

③堅持"以干求肢"的解題原則。即以題干的規定性為準繩 ,逐一分析題肢 ,選出最能與之"掛鉤"的選項 ,排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項 ,才能做到準確無(wú)誤的選擇。

2、解題的基本方法

解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則 ,在解題時(shí)必須做到"四審"和"四排"。

一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題 ,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項 ,正確的選項不能入選。

二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意 ,明確題干的規定性 ,這是做好選擇題的關(guān)鍵。如何確定題干的規定性呢 ?可從如下兩方面入手。

首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思 ,必須讀懂、弄通。同時(shí) ,要明確材料后面的要求，規定我們解決哪些問(wèn)題。從近年來(lái)的中考試來(lái)看 ,,主要用"表明"、"說(shuō)明"、"啟示"、"體現"、"原因"等五種規定性來(lái)限定答題的思路。

其次，要著(zhù)重弄清題干在時(shí)空、內容、邏輯三方面的規定性，以便確定題干規定性的知識范圍。

三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時(shí)要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢, 即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。

四審題干與題肢之間的關(guān)系。從語(yǔ)文基礎知識的角度來(lái)看,題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構,題干是主謂結構,題肢則是賓語(yǔ)。這一結構形式就決定了在解選擇題時(shí),只能做到以干求肢。通過(guò)分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結構相通。

一排錯項。題肢的觀(guān)點(diǎn)本身錯誤或包含著(zhù)部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。

二排重項。題肢的觀(guān)點(diǎn)不在于說(shuō)明題干的規定性,而是對題干規定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進(jìn)行反復的比較，找出兩者的相同相異點(diǎn)，如果題肢的觀(guān)點(diǎn)與題干規定性的要求是變相重復的，應排除。

三排異項。題肢的觀(guān)點(diǎn)雖然正確，但與題干的規定性無(wú)關(guān)，這樣的選項應排除。

四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求，這樣的選項也應排除。

選擇題一般由題干和四個(gè)題肢組成，選擇一個(gè)或幾個(gè)題肢的過(guò)程也是排除幾個(gè)或一個(gè)題肢的過(guò)程，選擇與排除是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。解選擇題方法可以籠統地稱(chēng)之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：

①排謬法。即運用已學(xué)知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個(gè)完整獨立的句子的題目之中。

②對比法。即通過(guò)對相近題肢進(jìn)行對比，或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進(jìn)行對比，從而確定選項方法。

③實(shí)證法。即把未知正確與否的題肢與客觀(guān)實(shí)際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來(lái)自于課本，有的是對客觀(guān)現象的總結概括或者是對社會(huì )上一些觀(guān)點(diǎn)的概括。因此就可以運用實(shí)證法來(lái)確定。

④聯(lián)系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個(gè)環(huán)在選擇題中，經(jīng)常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯(lián)系，有的有間接聯(lián)系，甚至沒(méi)有聯(lián)系。因此必須把題干與題肢聯(lián)系起來(lái)，排除沒(méi)有直接聯(lián)系或者沒(méi)有聯(lián)系的。

當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關(guān)系，通常需要同時(shí)使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。

3、答題思路

單項選擇題的解答一般可分為四個(gè)基本步驟。

首先：認真審題，弄清題目的意思和要求。

其次：判斷題肢觀(guān)點(diǎn)是否正確。

再次：對比題肢和題干是否存在聯(lián)系。

最后：選擇符合題意的正確答案。

4、實(shí)際答題中要注意的問(wèn)題

（1）讀懂題干。

這是常識，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現在對題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開(kāi)始看題肢，一旦對選項拿不準時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費了時(shí)間，還會(huì )造成越分析越糊涂。

所謂弄清題干就是要通過(guò)閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題時(shí)聯(lián)想學(xué)過(guò)的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點(diǎn)：

第一、抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關(guān)鍵。

第二、長(cháng)題干要讀短--概括大意;短題干要讀長(cháng)--精析內涵。深刻、準確的把握題干，才能在選擇題肢中不被迷惑。只這樣，面對大量信息才能不迷失方向，面對有限的信息才能從容不迫。

（2）抓住設問(wèn)中的引導詞。

所謂"引導詞"就是，題中決定和影響對題意理解和決定著(zhù)答題方向的詞語(yǔ)，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來(lái)的部分。主要存在于題干的設問(wèn)中：如"這說(shuō)明"、"由此可見(jiàn)"、"因此"、"根本原因是"、"我們可以這樣理解"、"下列說(shuō)法不符合題意的是"、"下列說(shuō)法錯誤的是"等。這些詞語(yǔ)之所以重要是因為它決定了我們在答題時(shí)，如何判斷題干和題肢的關(guān)系;決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了"引導詞"才能實(shí)現題干和題肢有機結合。

（3）對號入坐要仔細。

前面兩個(gè)步驟雖然重要，最后的結果還要選擇符合題意的答案。方法無(wú)非是兩種：直選法和排除法，我們對此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

①答非所問(wèn)。一般來(lái)講，只要是不應該選題肢，都是答非所問(wèn)。但是容易導致選擇失誤的是這樣一種情況：題肢本身正確，但不是題干要求的選項，這類(lèi)題目注要考察學(xué)生審題是不是認真。

②以錯對錯。題干本身是錯誤的或荒謬的，題肢的設計符合題干中某個(gè)荒謬的觀(guān)點(diǎn)，但本身是錯誤的，這個(gè)題肢也應選。這一類(lèi)題雖不多，但也應引起重視。

③偷梁換柱。對已有的原理用于題干或題肢時(shí)改變一些條件，主要是通過(guò)"添枝加葉"-增加條件或限制語(yǔ);或者是"缺斤短兩"--減少條件或限制語(yǔ)，以考察學(xué)生對概念或原理把握的是否準確。

其它如"聲東擊西"--設問(wèn)和題干的材料設計幾乎沒(méi)有關(guān)系。題肢只與設問(wèn)有關(guān)。"正話(huà)反說(shuō)"---通常題目考察正確的認識，但這里問(wèn)你錯誤的看法。

可見(jiàn)，以上的選擇題的干擾方法沒(méi)有什么特別，只要細心都可以應付。

5、排除干擾巧檢查

對于一些有疑問(wèn)，但又拿不準的題目，可以采取"代入法"進(jìn)行。即將題肢和題干用設問(wèn)中的引導連接為一體，形成一句話(huà)�？匆豢催@句話(huà)是不是語(yǔ)句通順，有道理。一般來(lái)講，只需要一次代入，就可以使思路清晰起來(lái)。此外：A"表明"B可以換成B"會(huì )導致"A。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)復雜，實(shí)際上思考中只需要十幾秒或更少時(shí)間。重要的平時(shí)是養成這樣的習慣。

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