從審題到銜接到句式 每一招都有助考生得分

第一招：審題細心

審題好比駕駛員打方向，方向對了，哪怕開(kāi)得慢點(diǎn)，也會(huì )順利到目的地。如果審題不清，書(shū)面表達的成績(jì)不知道會(huì )有多慘。學(xué)生真正開(kāi)始寫(xiě)作前，必須花相當一部分時(shí)間做寫(xiě)前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：1、審體裁。根據情景提示首先要弄清寫(xiě)何種體裁文章。2、審結構。明確開(kāi)始部分、正文部分和結尾部分，定好段落。3、審格式。如日記、便條、書(shū)信、通知的格式等。4、審內容。弄清什么必需寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，尤其是圖畫(huà)式書(shū)面表達，要學(xué)會(huì )連貫性，讀懂圖的意思。5、審人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。弄清書(shū)面表達要求用何種人稱(chēng)，根據材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

第二招：銜接流暢

恰當使用邏輯詞語(yǔ)，使各要點(diǎn)間連貫，行文通順。比如表并列或遞進(jìn): and, both…and, neither…nor, not only…but also;表選擇:or, either…or; 表轉折或讓步:but, although, though, however, even though, in spite of, on the contrary; 表對比:like, unlike, while; 表舉例:for example, such as, that’s to say; 表強調:in fact, of course, besides; 表時(shí)間順序:when, after, before, as soon as, soon after; 表因果關(guān)系:because, since, as, for, for this reason，as a result; 表結論:in a word, to sum up. In summary, in conclusion, on the whole;

第三招：短語(yǔ)地道

如果能多用短語(yǔ)，則可回避書(shū)面表達中的中式英語(yǔ)，同時(shí)也能減少錯誤幾率。尤其在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，會(huì )使文章增加亮點(diǎn)。

第四招：句式豐富

一篇可讀性強的文章，通常能較好體現學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言結構、詞塊、句式的運用。因此各類(lèi)句式的多元呈現往往可以提升書(shū)面表達的成績(jì)。初中階段英語(yǔ)寫(xiě)作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從); It can’t be put into real experiment.(被動(dòng))等。尤其是復合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿寫(xiě)很重要，在教材和很多的閱讀書(shū)籍中都蘊含著(zhù)豐富的好詞佳句。

第五招：情感真實(shí)

同樣的話(huà)題，有些文章沒(méi)什么情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實(shí)感。情感真實(shí)主要可通過(guò)如下方法實(shí)現：1、內容的呈現。比如：2012年的中考英語(yǔ)書(shū)面表達My dream，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個(gè)例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實(shí)感，令讀者有心動(dòng)的感覺(jué)，也是好文章。2、副詞的運用。在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一個(gè)really，就有味道了。

第六招：思維多元

從杭州近五年中考書(shū)面表達命題情況看，書(shū)面表達話(huà)題雖多元，但在設題上基本為半開(kāi)放形式，因此半控制部分學(xué)生需要涵蓋題目所給信息并進(jìn)行適當發(fā)揮，而半開(kāi)放部分，則要求學(xué)生根據話(huà)題內容、自己的生活閱歷、個(gè)人思維層次結合自己的英語(yǔ)表述自己的個(gè)人看法。有些學(xué)生的英語(yǔ)水平比較好，但因為在思維上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀(guān)點(diǎn)，這也會(huì )在一定程度上約束書(shū)面表達的質(zhì)量。

第七招：整理獨到

進(jìn)入八年級以來(lái)，在平時(shí)寫(xiě)作、單元練習、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話(huà)題的自己寫(xiě)的英語(yǔ)小短文，建議在臨考前的最后階段把自己八年級以來(lái)寫(xiě)的不同話(huà)題的文章進(jìn)行修改，潤色、整理、匯編成冊，制作一本個(gè)性化私人定制的“書(shū)面表達秘籍”，以備中考前高效復習用，以不變應萬(wàn)變。

第八招：卷面美觀(guān)

1、不做涂改。需要在平時(shí)的書(shū)面表達中養成簡(jiǎn)列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習慣。2、及時(shí)補救。如果對答題卡上的書(shū)面表達有修改，建議用斜線(xiàn)劃掉相應部分。3、勤練規范。臨考前一個(gè)月，以中考答題卡的行距和長(cháng)度為參照，設計自己字的大小，字的間距，每行的字數，以看起來(lái)舒服為準。

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