經(jīng)常聽(tīng)到有家長(cháng)問(wèn)，數學(xué)拿滿(mǎn)分的孩子都是怎樣學(xué)習的。其實(shí)我想說(shuō)的是，對于初中生，平時(shí)數學(xué)考滿(mǎn)分是“自欺欺人”的事情。

數學(xué)滿(mǎn)分的孩子是怎么煉成的

因為初中的題目，尤其是 的題目，談不上有什么綜合性，滿(mǎn)分只代表這張試卷考察到的題型學(xué)生會(huì )做而已，甚至都代表不了這個(gè)學(xué)生真正理解了這道題背后的知識點(diǎn)，因為經(jīng)常是同樣的知識點(diǎn)變個(gè)形式考察孩子就又不會(huì )了，更別說(shuō)一張試卷出題的局限性了。所以我經(jīng)常在孩子考完100分，表?yè)P鼓勵之后，再給一棒子敲打敲打。每次考試都是發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題的時(shí)候，如果考了滿(mǎn)分，不代表沒(méi)有問(wèn)題，只代表問(wèn)題被掩蓋了而已，實(shí)際上是浪費了一次檢驗自己的機會(huì )，很虧的�？疾坏綕M(mǎn)分的，一定要好好分析試卷，答題習慣不好、基礎知識問(wèn)題、題型沒(méi)見(jiàn)全、數學(xué)思維不夠，針對自己的問(wèn)題去提升。

當然，考滿(mǎn)分肯定是很不錯的，要給予鼓勵。如果滿(mǎn)分是浪費檢驗自己的機會(huì )的話(huà)，那我寧愿孩子們每次都浪費掉。平時(shí)用心做題，而非應付作業(yè)，經(jīng)常積累錯題并回顧。

能拿滿(mǎn)分的孩子有兩種，各位好好分析一下自家孩子特點(diǎn)，看看適合哪種。

【天賦型選手】

這樣的孩子可以說(shuō)是百里挑一。有時(shí)候我們不得不承認，有的人就是受到佛祖耶穌菩薩老天爺等等的照顧的，要不然為什么別人學(xué)好幾遍都學(xué)不會(huì )，這種娃只需要自己看一遍就會(huì )了呢？

不過(guò)這樣的孩子其實(shí)是老師最擔心的，天賦型選手最大的問(wèn)題在于習慣，不踏實(shí)、不虛心，反映到學(xué)習上就是，多難的題都會(huì )但是基礎知識卻有漏洞。所以越是考滿(mǎn)分越是要壓制，從細節入手發(fā)現學(xué)生問(wèn)題，這樣的小孩兒倒不愁積極性，只要你真的幫他找到問(wèn)題了并一針見(jiàn)血的指出來(lái)，基本都是會(huì )積極改正的。簡(jiǎn)而言之，未來(lái)很燦爛，但須戒驕戒躁踏實(shí)前行。

【勤奮型選手】

這樣的孩子也是百里挑一的。很多家長(cháng)都跟我抱怨，我們家孩子多努力多辛苦，成績(jì)卻始終不溫不火之類(lèi)的。我只能默默的心底念叨一句：力是矢量，除了大小還有方向。我最放心的一個(gè)小孩兒壓根算不上聰明，也不怎么辛苦，不會(huì )補特別多的課，也不會(huì )額外做特別多的題，就是能夠把學(xué)過(guò)的東西百分之百的扎實(shí)下來(lái)。所謂的勤奮不是熬時(shí)間，不是比誰(shuí)補課多誰(shuí)做的題多誰(shuí)睡的晚，而是看你有沒(méi)有真正在學(xué)習的那段時(shí)間里全身心投入，有沒(méi)有把學(xué)習放在第一位，學(xué)會(huì )之后再干別的。好多孩子和家長(cháng)對于教育苦大仇深，殊不知自己已陷入迷途。學(xué)習就是滾雪球，學(xué)的越好越輕松，初中開(kāi)始這半年一年的時(shí)間要是沒(méi)抓住，到初二基本就只能忙活作業(yè)，還學(xué)不明白呢。

所以，我定義的勤奮是，以學(xué)為先，不積壓?jiǎn)?wèn)題。水平越練越高，興趣越來(lái)越濃，效率越來(lái)越高，成績(jì)自然很好。

當然，以上兩種類(lèi)型并沒(méi)有明顯的界限。奉勸家長(cháng)們，不羨慕不盲目，"別人家孩子"是怎么考到滿(mǎn)分的，踏踏實(shí)實(shí)就著(zhù)自己家小孩兒的問(wèn)題進(jìn)行改正。我們不可能都是天賦型的，但是我們絕對可以改變自己的習慣，變成勤奮型選手。

學(xué)習是長(cháng)跑，人生更是馬拉松，路還長(cháng)呢。

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