如果說(shuō)去年中考英語(yǔ)的總體特征是難度適中，穩中有變，側重點(diǎn)逐漸偏移。而到了今年則愈加的明顯，從原先的知識性考查到現在著(zhù)重孩子的綜合能力，尤其是孩子思辨能力和分析能力。曹雪梅老師表示，今年中考英語(yǔ)試題符合現今中 (教育網(wǎng)課)改革的大背景。非常顯著(zhù)的特征就是不再是死記硬背和生搬硬套，而是“應用靈活、貼近生活、著(zhù)重思維”。例如單選題量由2013年的15題逐漸減為現在的10道題，取消完成句子。閱讀完形中的長(cháng)難詞匯在今年的試卷中銷(xiāo)聲匿跡。具體來(lái)看，完形填空難度適中，十道題全都跟上下文語(yǔ)境緊密相關(guān)，思維和情感走向考察是重點(diǎn)。親情類(lèi)的故事向來(lái)是中考完形的重頭戲，這次說(shuō)的是一個(gè)孩子與父親之間由于矛盾出現了隔閡，孩子在經(jīng)過(guò)掙扎并思考之后理解并主動(dòng)給父親表達內心的情感。這種人文性文章，難點(diǎn)并不在于詞匯，難的就是上下文的理解，尤其是對于人物細微情感變化的捕捉，拿40題來(lái)說(shuō)，文中說(shuō)他不知道自己的爸爸是否會(huì )有所不同，但這不重要，考生應該理解到主人公這個(gè)時(shí)候內心積極的情感，可知他會(huì )做出改變。

閱讀C，D篇單詞難度不高，但是對于學(xué)生的邏輯和綜合分析能力要求較高。比如C篇最后一題，考查主旨題，這種題關(guān)鍵在于抓住文章的結構和核心詞，由文章首段最后一句話(huà)“And there are many possible ways to enjoy yourself in a museum”以及文章的5點(diǎn)建議，故答案為D。又比如D篇第53、55題，都不是簡(jiǎn)單的考查學(xué)生知識性的理解，而是要進(jìn)行綜合分析和推斷，考查學(xué)生的思維能力。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的訓練，很容易掉入語(yǔ)言陷阱，這正是學(xué)而思樂(lè )加樂(lè )課堂英語(yǔ)閱讀能力培養的重點(diǎn)所在。

寫(xiě)作話(huà)題關(guān)于中學(xué)生的文明行為，貼近學(xué)生生活。文明處處都在，生活中，校園里，學(xué)生都會(huì )有話(huà)可說(shuō)，需要注意的是這種夾敘夾議類(lèi)的作文，主體部分分點(diǎn)論述，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，對于學(xué)生來(lái)講，難點(diǎn)在于每說(shuō)一點(diǎn)怎么做的，都要加上這一點(diǎn)的原因或者影響;結尾部分要升華，談出深度感受，這樣的文章才更加立體豐滿(mǎn)，更容易打動(dòng)閱卷老師。曹雪梅老師認為，這篇作文完全符合中考改革的方向，強調知識運用和文化理解，把語(yǔ)言用在生活中，將應試和能力更自然地結合起來(lái)。這表明中考對中學(xué)生的認知能力和社會(huì )理解能力提出了更高的要求。

高分學(xué)員都有一些共同之處，這些特點(diǎn)也許就是他們成功學(xué)習的關(guān)鍵所在：

1、平時(shí)特別注重積累。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，平時(shí)多讀、多聽(tīng)、多背，積累到位了，稍加點(diǎn)撥，功到自然成;

2、善于總結。對于錯題、難題、迷惑題，他們都會(huì )記下來(lái)不斷溫習，所謂越錯越爽，錯一次就消除一個(gè)盲點(diǎn)。

3、講究學(xué)習方法。無(wú)論是學(xué)習，還是考試都有自己的一套學(xué)習方法，這些孩子除了努力之外，特別注重思考，注重學(xué)習方法和技巧。這也是在他們在關(guān)鍵點(diǎn)和重難點(diǎn)上制勝的法寶。

2016年中考趨勢預測及備考建議

今年中考的落幕，意味著(zhù)下一年度中考戰役號角的吹響，新初三甚至是 的學(xué)生此時(shí)就開(kāi)始摩拳擦掌，開(kāi)始備戰�；�于對近年中考英語(yǔ)命題特點(diǎn)以及政策的研究分析，學(xué)而思樂(lè )加樂(lè )英語(yǔ)初 英語(yǔ)負責人曹雪梅老師認為2016年和2015的中考難度相比不會(huì )有太大變化，并給出了專(zhuān)業(yè)的中考英語(yǔ)學(xué)習建議：

1、單選保證做一題會(huì )一類(lèi)。準備錯題本，出現錯誤記錄下來(lái)并且不斷做同類(lèi)題，直到14個(gè)語(yǔ)法考點(diǎn)全部掌握。

2、完形積累熟詞僻意，注意培養英語(yǔ)思維。樂(lè )加樂(lè )課堂上老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生做裸填，這是一種訓練思維和帶入感的非常有效的方法。所以建議同學(xué)們平時(shí)也要做裸填，體會(huì )語(yǔ)言運用和社會(huì )文化的細微差異。

3、閱讀理解要從培養閱讀能力抓起。單詞仍然是基礎，所以中考1600詞和部分閱讀完形高頻詞匯應該背起來(lái)啦!另外閱讀的訓練應該先由文章入手提升閱讀理解能力，達到一定的閱讀量之后學(xué)習答題技巧提高做提效率。

4、寫(xiě)作首當其沖的依然是詞匯、句型的積累。另外就是多積累寫(xiě)作素材。做到所有話(huà)題都有話(huà)可說(shuō)。從近年的寫(xiě)作來(lái)看，熱門(mén)話(huà)題由環(huán)境到健康到文明，需要學(xué)生對社會(huì )現象有自己的思考并發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，越來(lái)越注重寫(xiě)作的可讀性。所以同學(xué)們可以在這些方面多進(jìn)行積累。最后注意寫(xiě)作邏輯，開(kāi)篇點(diǎn)題，主體部分邏輯層層遞進(jìn)，結尾扣題并升華。

15年英語(yǔ)中考體現出了從知識性考查到思維性考查的改革方向，說(shuō)明英語(yǔ)不再是只通過(guò)死記硬背和刷題就可以得高分的!英語(yǔ)應該回歸它作為一門(mén)語(yǔ)言的工具性本質(zhì)，讓學(xué)生的思維培養成為教學(xué)的重點(diǎn)。而學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習，也應該報一個(gè)更加開(kāi)放的心態(tài)，在解決了詞匯量和語(yǔ)法等基礎問(wèn)題后，多關(guān)注話(huà)題的輸入和思維輸出，真正在第二外語(yǔ)(課程)的習得過(guò)程中被啟發(fā)、常表達，從中受益。

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