2015年青島市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題，延續(xù)了往年學(xué)業(yè)水平考試試題的整體特點(diǎn)，基礎(chǔ)與人文并重，能力與素養(yǎng)同行。

試題遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，面向全體學(xué)生，注重對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文整體素養(yǎng)的考查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀及審美情趣的引導(dǎo)，把語(yǔ)文的工具性與人文性有機(jī)結(jié)合在一起。其特點(diǎn)可以用一句話來(lái)概括，那就是“基礎(chǔ)與人文并重，能力與素養(yǎng)同行”。具體地說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)的考查面廣;語(yǔ)言運(yùn)用與生活實(shí)際結(jié)合，具有濃郁的人文內(nèi)涵;作文引導(dǎo)考生全面感受，不拘泥于文體，有利于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，整套試題穩(wěn)中有變，在延續(xù)往年試題整體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，命題方式延續(xù)傳統(tǒng)。

(一)基礎(chǔ)知識(shí)注重日常積累。 漢字書(shū)寫(xiě)、注音和解釋的題目，學(xué)生普遍反映比較常規(guī)，都沒(méi)出考綱范圍，新增古詩(shī)文賞析選擇題，考查《春夜洛城聞笛》的詩(shī)文內(nèi)容以及背景內(nèi)涵，從根本上改變了過(guò)去古詩(shī)文學(xué)習(xí)“只背不理解”的弊端。病句題為比較常規(guī)的否定失當(dāng)，亦出現(xiàn)在十四中基本病句題型中。語(yǔ)言運(yùn)用題目，考查學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求寫(xiě)對(duì)老師安慰短信的感想，符合生活實(shí)際，非常“接地氣”。名著導(dǎo)讀考到了比較冷門的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)法題目考到了副詞、主謂短語(yǔ)和和假設(shè)復(fù)句，修辭方面對(duì)于比喻的考查非常簡(jiǎn)單，屬于難度較低的題型。

(二)閱讀知識(shí)題型傳統(tǒng)，內(nèi)容新穎。 這份試題在學(xué)生熟悉的語(yǔ)境中命題，用學(xué)生喜歡的文本考查，具有濃郁的現(xiàn)實(shí)性和人文性。課外文言文閱讀中的主人公是大家熟悉的孫禹年，七年級(jí)《山市》一文中曾經(jīng)接觸過(guò)。說(shuō)明文選擇了 陳芳烈的《烽火臺(tái)的訴說(shuō)》，是一篇非常具有人文性的說(shuō)明文。說(shuō)明方法考了比較冷門的“引資料”�，F(xiàn)代文閱讀選擇了青年文摘2014年第11期《老頭子的固話不會(huì)�！罚�主人公是一位慈愛(ài)的父親，表達(dá)了感人肺腑的濃濃血緣情深，考點(diǎn)著重在圖表概括文章主要內(nèi)容，并且注重文章細(xì)讀文本，“矯情與感動(dòng)”要求聯(lián)系文章具體分析內(nèi)容，文段六、七段能否顛倒又考查了學(xué)生對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的整體把握，題型常規(guī)，但是內(nèi)容感人至深，發(fā)人深省。

(三) 作文命題依舊采用二選一的形式 ，一篇為命題作文“身邊的風(fēng)景也動(dòng)人”，一篇為半命題作文，“贏得——”。今年青島新東方完美押中作文試題!這兩個(gè)題目平易、樸實(shí)，在審題上沒(méi)有障礙，讓考生有發(fā)揮的余地，能盡情揮灑文采，表達(dá)感情，更易考出學(xué)生的真實(shí)作文水平。

總之，本套試題更注重于學(xué)生的日常文學(xué)知識(shí)的積累以及感悟能力，穩(wěn)中有新，注重文學(xué)的工具性和人文性，是一套能綜合檢測(cè)學(xué)生各方面文學(xué)水平的題目。

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