材料+觀(guān)點(diǎn)(關(guān)鍵詞)+闡述+點(diǎn)題

一、評析類(lèi)：(最關(guān)鍵因素：運用所學(xué)知識(關(guān)鍵詞或短語(yǔ))，結合材料)

(一)觀(guān)點(diǎn)簡(jiǎn)析

答題步驟：

(1)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是片面的(正確的，錯誤的)

(2) 是正確的，因為， (教材中的觀(guān)點(diǎn)，結合材料)。但是 觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，因為， (教材中的觀(guān)點(diǎn)，結合材料)。

(3)總結表態(tài)。所以我們既要……，又要……

例題略

(二)不限定知識評析

特點(diǎn)：材料限定，知識不限定

提示：此類(lèi)題目考察知識廣度，答題的關(guān)鍵是用準關(guān)鍵詞(短語(yǔ))結合材料分點(diǎn)作答即可，一般不需要過(guò)多闡述。

答題樣式：材料+觀(guān)點(diǎn)(關(guān)鍵詞)+闡述+點(diǎn)題(表態(tài)或者回到題目中提問(wèn))

(三)限定知識分析

1.限定范圍：

特點(diǎn)：材料限定，知識限定

提示：此類(lèi)題目考察某個(gè)范圍的知識，作答此題只需運用限定范圍內的知識，其余知識不會(huì )成為得分點(diǎn)。

答題范式：材料+觀(guān)點(diǎn)(關(guān)鍵詞)+闡述+點(diǎn)題(表態(tài)或者回到題目中提問(wèn))

2.限定具體知識

(1)找出相關(guān)的知識點(diǎn)并寫(xiě)出來(lái)。

二、聯(lián)系題：

(一)雙向聯(lián)系：

答題步驟

(1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的

(2)A對B的影響：材料一___________(和材料二___________)體現了A觀(guān)點(diǎn)，A觀(guān)點(diǎn)的實(shí)施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)B觀(guān)點(diǎn)。

B對A的影響：材料一___________(和材料二___________)體現了B觀(guān)點(diǎn)，B觀(guān)點(diǎn)的實(shí)施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)A觀(guān)點(diǎn)。

(3)總結：所以……

(二)單向聯(lián)系題

思路：首先要從材料中找出相應關(guān)鍵詞，再聯(lián)系到問(wèn)題中所限定的觀(guān)點(diǎn)。

方法：對于這類(lèi)觀(guān)點(diǎn)并非來(lái)源于書(shū)本所學(xué)知識的，直接用“材料+觀(guān)點(diǎn)+解釋(作用)+這一觀(guān)點(diǎn)”方法答題即可。

注意：一個(gè)材料可能對應兩個(gè)或以上關(guān)鍵詞，也可能兩個(gè)以上材料對應同一關(guān)鍵詞，注意合并同類(lèi)項。

(三)多個(gè)知識間的聯(lián)系：

答題步驟：

(1)總述三者的共同點(diǎn)及共同作用

(2)分別論述一個(gè)方面對另外兩個(gè)方面的作用(一般三個(gè)方面)。材料+觀(guān)點(diǎn)A+A觀(guān)點(diǎn)的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀(guān)點(diǎn)B和 C;材料+觀(guān)點(diǎn)B+B觀(guān)點(diǎn)的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀(guān)點(diǎn)A和 C;材料+觀(guān)點(diǎn)C+A觀(guān)點(diǎn)的作用(解釋)+有助于(促進(jìn)了)觀(guān)點(diǎn)A和 B;

(四)知識結構解讀

答題步驟：答題時(shí)一方面要準確，同時(shí)力求全面。

(1)整體概述。從大括號到小括號;(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;(3)解讀時(shí)要把握知識之間的內在邏輯關(guān)系

三、感受啟示類(lèi)

材料+觀(guān)點(diǎn)(關(guān)鍵詞)+闡述+總結表態(tài)

(2)按照材料+觀(guān)點(diǎn)(關(guān)鍵詞)+闡述+總結(表態(tài)或者回到題目中提問(wèn))格式進(jìn)行回答

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