2019中考政治圖表題解題思路方法歸納
圖表題是指用圖(柱狀、折線(xiàn)圖、曲線(xiàn)圖、餅狀圖、扇形圖等)和數據表格作為試題 材料的一種試題。以圖表為載體，簡(jiǎn)明直觀(guān)、新穎活潑、信息量大、能力要求高的圖表題，已成為思想品德命題的常用形式。
與非圖表題相比，圖表題具有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：
1、文字閱讀量小，信息量大，直觀(guān)明了，便于考生有較充裕的時(shí)間思考問(wèn)題。
2、圖表之間聯(lián)系緊密，可比性強。圖表式論述題通常由2—3個(gè)圖表組成，有的還加注解。表格之間有聯(lián)系，圖表與材料有聯(lián)系，圖表與注釋有聯(lián)系。分析圖表需要認識到它們之間的關(guān)系，這是做好此類(lèi)題的必要條件。
3、圖表形式靈活多樣。圖表題可分為圖式和表格式兩種：圖式有柱狀圖、折線(xiàn)圖、曲線(xiàn)圖、餅狀圖、扇形圖等;表格式又有橫向排列和縱向排列之別。
4、貼近實(shí)際，突出熱點(diǎn)。圖表題把時(shí)政熱點(diǎn)和教材觀(guān)點(diǎn)有機結合起來(lái)，所涉及的內容都是當年國內經(jīng)濟生活中的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，體現黨和政府的經(jīng)濟政策。試題與黨和國家當年的政策重點(diǎn)相一致，體現濃郁的時(shí)代氣息。
5、連環(huán)設問(wèn)，注重能力考查。圖表題往往是一題多問(wèn)，步步深入，要求考生提取有效信息，整合處理信息，把握知識間的內在聯(lián)系。設問(wèn)的方法新穎靈活，具有隱蔽性，問(wèn)題全部從材料本身引出，設問(wèn)之間形成鎖鏈式，環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)比一環(huán)要求高，其目的在于多角度、全方位地考查考生掌握知識和綜合運用知識的能力，提高試題的區分度。
審題主要包括以下幾個(gè)環(huán)節：
1、審清設問(wèn)，明確題目要求。設問(wèn)是命題意圖的直接表述，帶有很強的指向性和限制性。在做題時(shí)，最好是先審設問(wèn)，帶著(zhù)設問(wèn)看圖表，這樣做不僅能夠增強讀題的目的性，而且也能節約時(shí)間。
2、審圖表材料，明確答題方向。要認真審讀圖表，從圖表、數據和材料中提取全面準確的信息，主要包括閱讀標題即看表格的名稱(chēng)、閱讀內容、理解表格內容等。
(1)閱讀標題。
任何圖表都離不了標題。圖表標題即表頭，所提供有效信息往往是圖表的中心內容，它表明特定對象處于怎樣的狀態(tài)或是什么內容。同時(shí)，標題也為考生答題起到“提示語(yǔ)”的作用�？忌欢ㄒ鞔_各圖表的標題，以便于全面理解圖表。
(2)閱讀內容，對圖表逐項分析。
圖表的內容一般由時(shí)間、項目和表現各個(gè)項目狀況的數據構成。審內容就是要看在圖表標題統領(lǐng)下的各個(gè)項目，在什么時(shí)間處于什么數據狀態(tài)。同時(shí)，圖表中有的年份具有特殊意義，如“1978”表明 以來(lái)，“2000年”表明我國實(shí)現了總體小康，答題時(shí)若不能揭示這種含義，往往會(huì )被扣分。因此，還要注意理解特殊年份的意義及其對準確把握圖表中心觀(guān)點(diǎn)的啟示。
(3)閱讀附注。
附注是對圖表不能直接羅列或體現的內容所作的文字補充，說(shuō)明材料的有機組成部分。附注可以使圖表的本意得到更全面、更徹底的表達，所以圖表如果有附注，在審題時(shí)一定不能忽視。
3、審聯(lián)系。
圖表題所提供的圖表之間或圖表與文字材料之間往往不是孤立的，而是有內在聯(lián)系的。
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