�、�“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”提起這首已經(jīng)被選入小學(xué)二年級語(yǔ)文課本的《二十四節氣歌》，很多中國人都耳熟能詳。詩(shī)詞般的韻律、圖畫(huà)般的意境、波浪般的節奏，使這首《二十四節氣歌》讀起來(lái)朗朗上口、便于傳誦�！抖�十四節氣歌》不僅伴隨著(zhù)一代又一代中國人成長(cháng)，也為折射中華傳統文化博大精深和豐富內涵的“二十四節氣”增添了幾分迷人的色彩。

　�、�“二十四節氣”凝聚了古人的智慧。起源于黃河流域的“二十四節氣”是中國人通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)周年運動(dòng)，認知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系。這一體系深刻揭示了四季輪回的客觀(guān)規律，是農耕時(shí)代社會(huì )生產(chǎn)生活的時(shí)間指南。如果我們只是用現代人的眼光來(lái)看，“二十四節氣”可能沒(méi)有么特別之處，但是在當時(shí)落后的生產(chǎn)力條件下，人們認識自然能達到如此之高的水平，的確令人驚訝。所以從這個(gè)角度講，“二十四節氣”是一項重大的發(fā)明，凝聚了古人的智慧。

　�、�“二十四節氣”并不過(guò)時(shí)。當今中國，現代化建設的速度不斷加快，“二十四節氣”對于農事的指導功能在逐漸減弱，對現代人生活的影響也越來(lái)越小。即便如此，現代農業(yè)的耕作仍然沒(méi)有逃脫原來(lái)的節氣規律，即便由于氣候變暖和地區差異的確有些出入，一般也都在較小的范圍之內。在日常生活中，根據節氣變化來(lái)準備需要添減的衣物，已經(jīng)成為很多人的一種習慣。所以，“二十四節氣”對現代農業(yè)和現代生活的指導或參考意義仍然存在，“二十四節氣”并不過(guò)時(shí)。

　�、�“二十四節氣”具有不容磨滅的文化價(jià)值。作為中國人特有的時(shí)間知識體系，“二十四節氣”不僅深刻影響著(zhù)人們的思維方式和行為習慣，而且鮮明地體現了人與自然和諧相處的能力。所以，“二十四節氣”是中華民族文化認同的重要載體。另一方面，“二十四節氣”所帶給我們的，不只是對生產(chǎn)生活的指導意義，還有人類(lèi)應該親近自然、尊重自然、保護自然的積極態(tài)度，這種文化價(jià)值是永遠也無(wú)法磨滅的。

　�、拊趪�際氣象界，“二十四節氣”這一時(shí)間認知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，這是對傳統文化的肯定與褒獎。而此次“二十四節氣”成功入選人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，不僅表明聯(lián)合國教科文組織對該遺產(chǎn)項目的一致認可,同時(shí)更彰顯出中華傳統文化的無(wú)窮魅力。                                                                                                （選文有刪改）

　　15. 本文的說(shuō)明順序是                    。（1分）

　　16. 請根據文章內容，簡(jiǎn)要概括“二十四節氣”入遺成功的原因。（3分）

　　17. 第③段中“如果我們只是用現代人的眼光來(lái)看，‘二十四節氣’可能沒(méi)有什么特別之處”，句中加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪去？為什么？（3分）

　　18. 文章第④段中劃線(xiàn)句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（4分）

　　19.“二十四節氣”是古人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，請從你了解的“二十四節氣”中任選一個(gè)加以介紹。（3分）示例：立春，是“二十四節氣”中的第一個(gè)節氣，意味著(zhù)春天來(lái)臨，天氣逐漸轉暖，萬(wàn)物開(kāi)始復蘇，農民開(kāi)始耕耘，一年四季由此開(kāi)始。

　�。ㄈ�）閱讀下文，按要求回答20-24題。（14分）

　�、偎窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　�、谌撕氵^(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )也。                            （《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》）

　　20.   解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（ 4分 ）

　�。�1）傅說(shuō)舉于版筑之間              舉：

　�。�2）人恒過(guò)                               過(guò)：

　�。�3）衡于慮                               衡：

　�。�4）而后喻                              喻：

　　21．下列加點(diǎn)詞的用法與其它三項不相同的一項是（  ）（2分）

　　A.苦其心志                           B.無(wú)案牘之勞形

　　C.曾益其所不能                    D.凄神寒骨

　　22. 把文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（2分）

　　入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡。

　　23.    完成填空。（3分）孟子，名軻，        時(shí)期思想家，     家學(xué)派代表人物之一，被尊稱(chēng)為“亞圣”。請你寫(xiě)出一句本文之外的孟子的名言警句：

　　24．結合課文內容，說(shuō)說(shuō)你對“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )”的理解，并另舉一個(gè)能證明這一 觀(guān)點(diǎn)的事例。（3分）

　　三、作文（40分）

　　25. 從下面兩道作文題目中，任選一題，按要求作文。

　　題一：良好的成長(cháng)環(huán)境（家庭、學(xué)校、社會(huì )等），溫暖的人間真情（親情、友情、師生情等）都是我們心中的陽(yáng)光。陽(yáng)光，象征關(guān)懷、溫情、奉獻，象征蓬勃的朝氣，象征奮發(fā)向上的力量……朝向陽(yáng)光，靈魂不會(huì )墜入黑暗；心有陽(yáng)光，生命就會(huì )一路芬芳。請以“          是我心中的一片陽(yáng)光”為題，完成作文。提示：請先將上面的題目補充完整，然后作文。

　　題二： 珍藏回憶，收獲一份成長(cháng)，讓自己不忘初心，繼續前行；珍藏愛(ài)，收獲一份幸    福，讓自己不忘回報，懂得感恩。生活中，一詩(shī)一文，一草一木，一人一事，都值    得我們用心靈去感悟，去珍藏。請以“珍藏”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：（1）自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標點(diǎn)符號；（4）文中不得出現真實(shí)的人名、校名、地名；（5）字數不少于600字。

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