物理是一門(mén)特別有趣、有用的學(xué)科，它和語(yǔ)文、數學(xué)等其它課程有著(zhù)不同的特點(diǎn)，其學(xué)習要求和方法也就有所不同。那么，怎樣才能學(xué)好物理呢?

一、保持濃厚的學(xué)習興趣

“興趣是最好的老師”。要學(xué)好任何知識，首先你要對所學(xué)知識充滿(mǎn)濃厚的興趣。物理本身就是一門(mén)特別有趣的學(xué)科，據說(shuō)第一次世界大戰期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現身邊有一只小蟲(chóng)在飛，他伸手抓來(lái)一看，竟然是一顆子彈!這個(gè)故事你信嗎?另有報載，英國的兩位物理學(xué)家布拉格頓和欽特里，為了進(jìn)行實(shí)驗，便進(jìn)到面包房里的烤箱內，將烤箱的溫度逐漸升高，直到烤箱內干燥空氣的溫度升高到160度才停止，他倆竟然在里面停留了幾個(gè)小時(shí)，然后又安然無(wú)恙地走出來(lái)了，這可能嗎?要回答這些問(wèn)題，就需要具備物理知識，因為物理知識就是幫助我們了解自然、解釋自然的，你們看，物理學(xué)竟

然是這么神奇有趣!

二、學(xué)會(huì )觀(guān)察

物理學(xué)是一門(mén)和實(shí)驗關(guān)系十分密切的學(xué)科，物理學(xué)中規律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來(lái)的。因此，重視觀(guān)察和實(shí)驗，對學(xué)好物理知識有特別重要的意義。實(shí)驗能幫助我們形成正確的物理概念，增強觀(guān)察物理現象和分析物理問(wèn)題的能力，加深對物理規律的理解。巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：“應該學(xué)會(huì )觀(guān)察，不會(huì )觀(guān)察,你就永遠當不了科學(xué)家。”如何觀(guān)察物理實(shí)驗呢?

觀(guān)察一般有兩種方式：一是借助于眼睛直接觀(guān)察，二是通過(guò)儀器進(jìn)行間接觀(guān)察。觀(guān)察可分為三步進(jìn)行：一看、二找、三定。

一看，就是首先要學(xué)會(huì )看現象�？从挚梢酝ㄟ^(guò)三個(gè)途經(jīng)進(jìn)行：一是看生活中的物理現象。例如：我們看太陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)射

進(jìn)教室里，若照著(zhù)漂浮的灰塵，會(huì )發(fā)現光通過(guò)的路線(xiàn)是直的。二是看實(shí)驗，看實(shí)驗中呈現的現象。例如：把筷子插入盛有水的杯子中，會(huì )看到筷子從水面以下變得向上彎折，說(shuō)明光從水中進(jìn)人空氣時(shí)，改變了傳播方向，這比前面的觀(guān)察又進(jìn)了一步。

三是看圖形，通過(guò)圖形發(fā)現規律。例如：通過(guò)看課本上《透鏡》一節的插圖，可以觀(guān)察出凸透鏡和凹透鏡在構造特點(diǎn)和光學(xué)特點(diǎn)上的區別。

二找，就是在反復觀(guān)察大量物理現象的基礎上，找出物理規律。例如：射進(jìn)教室的太陽(yáng)光、電影放映機射向銀幕的光束、

黑夜里手電筒射出的光等，通過(guò)的路線(xiàn)都是直的。因此，我們就可以總結出“光在空氣里是沿直線(xiàn)傳播”的規律。找規律是觀(guān)察的主要目的之一。

三定，就是確定條件。由于任何物理規律的成立都是有條件的，因此，總結規律時(shí)，一定要考慮它在什么條件下成立。例如：光的直線(xiàn)傳播規律的條件是“同一種均勻介質(zhì)”。

教師的演示實(shí)驗是同學(xué)們經(jīng)常觀(guān)察的現象，應做到認真仔細地觀(guān)察和分析思考。弄清儀器的構造有何特點(diǎn)，儀器、儀表的刻度有何特點(diǎn)，各種儀器的量程和分度值是多大，實(shí)驗由哪幾部分組成，實(shí)驗出現什么現象等等。

對于分組實(shí)驗，每次實(shí)驗前一定要做好預習準備，明確實(shí)驗目的，知道實(shí)驗的原理，了解用到哪些實(shí)驗器材及器材的性能和使用方法，明確實(shí)驗的操作步驟及觀(guān)察內容，實(shí)驗中認真操作、觀(guān)察，實(shí)事求是地記錄必要的數據、實(shí)驗后再對數據進(jìn)行分析，得出合理的結論。整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，都要手、眼、腦并用。

三、重視對物理知識的理解

初中階段的物理課程中，主要學(xué)習力、電、光、熱、聲的初步知要學(xué)習到許多重要的基礎知識，包括基本概念、基本規律等等。對這些基礎知識，要做到力求理解，不能局限于只記住結論。當學(xué)習到某個(gè)物理知識時(shí)，必須想到跟它有關(guān)的具體物理事實(shí)，明確它所表示的物理意義，知道它主要的應用。每學(xué)習一個(gè)概念或規律時(shí)，都必須弄清它的來(lái)龍去脈。即為什么要引入它，它是從哪些現象中用什么方法分析、概括出來(lái)的?在此過(guò)程中具體使用了哪些實(shí)驗裝置?用了哪些思維方法進(jìn)行研究的?

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