物理 跳出題海戰術(shù) 重視實(shí)踐能力

最高分120分，最低分0分，平均分75.8分�？陀^(guān)題平均分32.62分，主觀(guān)題平均分43.18分。115—120分1303人，110— 115分1586人，105—110分1560人，100—105分1433人，95—100分1395人，90—95分1395人。 試題覆蓋了課標中絕大多數的知識點(diǎn)，其中，機械運動(dòng)和力、電磁能為考查重點(diǎn)，占據試卷分值一半以上。1題通過(guò)展示一年四季里不同自然現象，考查了學(xué) 生對生活中物態(tài)變化知識的理解;6題通過(guò)生活中光現象的情景展示考查了學(xué)生對光傳播及光反射、折射現象的理解;

21題通過(guò)設計情境考查學(xué)生對壓力、壓強及 摩擦力和平衡概念的理解;

34題通過(guò)設計情景，綜合考查學(xué)生對浮力概念的理解;

35題以電熱水器為背景，要求學(xué)生理解電熱水器銘牌的含義并處理實(shí)際問(wèn)題。 同時(shí)，有本地特色的社會(huì )現象也出現在試卷中，如蘭州牛肉面和蘭州國際馬拉松等話(huà)題引入考題，學(xué)生容易接受。另外，今年 試題，實(shí)驗仍是考查的重點(diǎn)， 課程標準里列舉了20個(gè)學(xué)生必做的實(shí)驗， 中涉及到了17個(gè);32題考查了學(xué)生對“測量小燈泡功率”實(shí)驗的理解，重在考查實(shí)驗操作和實(shí)驗現象辨 析;30題和33題滲透了對物理實(shí)驗研究方法的考查;

29題考查學(xué)生對實(shí)驗器材的綜合應用能力。這些實(shí)驗的考查避免了學(xué)生死記硬背實(shí)驗結論，對學(xué)生學(xué)科素 養的養成很有幫助。 從答卷情況看，喜憂(yōu)參半，一方面學(xué)生對雙基的掌握普遍較好，這是可喜的一面，具體反映在每一道客觀(guān)題滿(mǎn)分率均在40%以上。除計算題外，其它主觀(guān)題 得分優(yōu)良率達到50%以上。尤其是識圖、作圖題及實(shí)驗題學(xué)生答起來(lái)得心應手，每道題滿(mǎn)分率均超過(guò)30%。

但另一方面，考查學(xué)生應用與綜合能力的7道題目分 值在試卷中占38分，學(xué)生得分及格率僅為31%，其中36題，是一道電學(xué)綜合應用題，學(xué)生得分率高達58%;另外兩道選擇題5、16題，0分率也超過(guò) 50%。排除這3道題作為壓軸題本身難度較大這一事實(shí)，學(xué)生在能力考查方面顯露出來(lái)的劣勢也是不容忽視的。

1。緊抓課本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系生活。對基礎知識、基本概念的考查是中考的重點(diǎn)，近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，更加靈活，要能夠理論聯(lián)系實(shí) 際，貼近生活，在具體情境中辨認知識點(diǎn)或規律。新課程的基本理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，這是中考命題的指導思想，常見(jiàn)的生活現象可能成為命 題素材。生活中隨處可見(jiàn)各種產(chǎn)品的使用說(shuō)明、列車(chē)時(shí)刻表、新聞報道等，善于迅速從中提取自己需要的內容，是人們在生活中應具有的一種能力，考試中可從其中 蘊含的物理知識入手考查學(xué)生綜合應用知識的能力。近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、科技發(fā)展、時(shí)事新聞中的物理問(wèn)題出了一些中考題，應引起重視。對于基礎知識和基 本技能，教師應讓學(xué)生結合課本做到細致復習，在知識覆蓋面上不留漏洞。深化學(xué)生對概念和規律的掌握。另外對物理現象的解釋?zhuān)瑧獜谋举|(zhì)入手，對定義、規律的 描述要嚴謹、準確、完整，不似懂非懂。

2。跳出題海，靈活訓練，分層教學(xué)。在教學(xué)中，精選習題，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的能力訓練，培養學(xué)生“記憶能力”、“理解能力”、“分析綜合能力”、 “識圖與作圖能力”、“實(shí)驗能力”、“應用數學(xué)解決實(shí)際物理問(wèn)題能力”。在日常練習中加強運用圖表、信息閱讀、作圖識圖、數形結合來(lái)解物理題，實(shí)驗探究和 一題多解的訓練，重視開(kāi)放型物理題的訓練。學(xué)生在全面復習的基礎上，把所學(xué)知識再分成專(zhuān)題進(jìn)行復習，采用知識樹(shù)、思維導圖等方式進(jìn)行知識點(diǎn)歸納。

3。重視實(shí)驗，親手實(shí)踐，培養能力。從發(fā)現并提出問(wèn)題入手，經(jīng)過(guò)猜想和設計實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗探究與驗證，得到解決問(wèn)題的方法和答案，這是初中科學(xué)研究 的一般過(guò)程。重視科學(xué)探究過(guò)程的教學(xué)，結合實(shí)驗，使學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法，了解基本的實(shí)驗方法和實(shí)驗思路。鼓勵學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，從做中學(xué)，發(fā)現問(wèn)題 并解決問(wèn)題，親身經(jīng)歷失敗與成功后獲取的知識更易化為自身能力。 近幾年中考物理試題中，涉及科學(xué)探究和實(shí)驗的題目數量、分值所占比重很大，加強實(shí)驗能力的培養可有效提高成績(jì)。常見(jiàn)的考查方向為：實(shí)驗原理及涉及思路考查，實(shí)驗器材及使用方法考查，實(shí)驗過(guò)程與試驗方法考查，實(shí)驗現象、結論及數據分析考查，開(kāi)放性實(shí)驗考查。

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