一、命題依據

以教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標準》和福建省教育廳頒發(fā)的《2019年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(物理)》為依據，結合我市 教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

二、命題原則

1.導向性原則：有利于全面提高教育質(zhì)量;有利于促進(jìn)物理新課程改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習。 2.基礎性原則：重視基礎知識與基本技能的考查。注重與社會(huì )實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現“從生活走向物理、從物理走向社會(huì )”的課程理念。 3.全面性原則：試卷充分體現對三維目標的全面考查。在考查物理的基礎知識、基本思想、方法和基本實(shí)驗技能的同時(shí)，注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān);注意體現人與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的現代意識。 4.探究性原則：加強對實(shí)驗、科學(xué)探究能力的考查。重視開(kāi)放創(chuàng )新能力的考查�？疾閷W(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng )新能力。 5.發(fā)展性原則：體現九年義務(wù)教育的性質(zhì)同時(shí)，適當注意到初、高中的教學(xué)銜接，重視對主干知識考查，有利于學(xué)生的可持續發(fā)展。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生物理學(xué)業(yè)考試。

四、考試范圍

《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》中內容標準所要求的內容。

五、考試內容和目標要求

考試內容和要求掌握的程度，根據《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》對各部分內容要求的層次在“表：考試內容和目標要求”中用字母A、B、C標出，他們的含義如下： A：能知道知識的內容及含義，并能在相關(guān)問(wèn)題中識別和直接使用。 B：能理解知識的確切含義及內在邏輯關(guān)系，并能簡(jiǎn)單運用，如：簡(jiǎn)單作圖、解釋簡(jiǎn)單現象，進(jìn)行簡(jiǎn)單計算等。 C：能將知識應用在新情境中，與已有知識建立聯(lián)系，對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析推理和綜合運用。 表：考試內容和目標要求 力學(xué) 知識 內容 要求 機械運動(dòng) 1.機械運動(dòng)，參照物，運動(dòng)和靜止的相對性 A 2.長(cháng)度和時(shí)間的估測 B 3.速度，勻速直線(xiàn)運動(dòng) B 質(zhì)量與密度 4.質(zhì)量，質(zhì)量的估測 B 5.密度 C 運動(dòng)和力 6.力，力的作用效果，力的三要素，力的示意圖 B 7.彈力 A 8.重力 B 9.滑動(dòng)摩擦力，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 B 10.牛頓第一定律，慣性 B 11.合力，同一直線(xiàn)上二力的合成，二力平衡條件 B 壓強 12.壓強，增大和減小壓強的方法 C 13.液體的壓強，連通器原理 B 14.大氣壓 B 15.流體的壓強與流速的關(guān)系 B 浮力 16.浮力，阿基米德原理，物體的浮沉條件 B 機械與機械能 17. 杠桿，杠桿的平衡條件 B 18.滑輪，滑輪組 A 19.機械功，功率 B 20.機械效率 A 21.動(dòng)能，勢能，機械能，動(dòng)能和勢能的的轉化 A

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