重視實(shí)驗過(guò)程 關(guān)注科學(xué)思維
——《2019南京市 指導書(shū)(物理)》解讀與建議
南京二十九中致遠初級中學(xué)校長(cháng) 楊清華
2019年南京市 指導書(shū)以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》為編寫(xiě)依據，重點(diǎn)考查學(xué)生對 基礎知識、基本技能的掌握情況，突出物理學(xué)科的實(shí)驗特點(diǎn)，關(guān)注初中階段學(xué)生學(xué)科核心素養的初步養成。
指導書(shū)的編寫(xiě)具有如下兩個(gè)特點(diǎn)：一是要求明確：書(shū)中所列考試范圍、考試內容及要求、試卷結構和考試題型等方面與往年保持穩定。二是版塊清晰：全書(shū)按教材章節順序編寫(xiě)，每章有“雙基回顧”、“學(xué)法指導”、“例題分析”和“復習練習”四個(gè)模塊。方便教師和學(xué)生進(jìn)行系統復習和練習，查漏補缺。教師和學(xué)生在使用過(guò)程中要關(guān)注以下“四點(diǎn)”。
1.抓住基礎點(diǎn)
試卷中的A組題和B組題占試題總量的70%。因此，師生在復習過(guò)程中要認真研讀中考指導書(shū)上的考試范圍、考試內容及要求、題型示例，明確復習目標和方向，對照課標、教材逐點(diǎn)落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)，對每一個(gè)考點(diǎn)的考查水平及考題的難易程度應有一個(gè)感性認識。結合雙基回顧和各章的知識結構，通過(guò)自我檢查與反思將所學(xué)物理知識放入課本知識體系乃至學(xué)科知識架構中思考、整合，理解各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。特別是在基礎知識的復習中，不可求快、求深、求難，抓住基礎點(diǎn)是獲得高分的根本保證。
2.突破重難點(diǎn)
中考指導書(shū)上的“學(xué)法指導”重在解題方法的指導與點(diǎn)撥，考生要仔細品讀，認真思考、理解并靈活運用。注意辨析易混淆的概念，如“質(zhì)量”與“重力”、“電功”與“電功率”等;加深對物理概念、規律的理解，特別要關(guān)注實(shí)驗結論得出的過(guò)程和方法，力爭做到融會(huì )貫通，提升綜合能力;能用規范、嚴謹的物理學(xué)科術(shù)語(yǔ)在具體情境中去表述實(shí)驗現象和解決實(shí)際問(wèn)題;對中考指導書(shū)和教材上的典型例題、實(shí)驗復習專(zhuān)題和課后習題要認真鉆研，用心完成，努力做到舉一反三，懂一題，知一類(lèi)。
3.糾正易錯點(diǎn)
對于指導書(shū)上的復習練習(一)、(二)，教師在課堂上要針對學(xué)生的易錯點(diǎn)精選、精練、精講、精評，特別是對學(xué)生解題方法的指導上要“好中選優(yōu)”，課后組織學(xué)生分層練習，幫助學(xué)生養成良好的解題習慣�？忌龅剑�(1)認真審題，審題時(shí)學(xué)會(huì )捕捉關(guān)鍵詞，挖掘題目的隱含條件。(2)規范答題，對于解答題，說(shuō)理充分,表述嚴謹、具體、到位;對于計算題，解題過(guò)程清晰，有必要的文字說(shuō)明;物理公式，單位和數據的代入要準確，計算結果要正確。
4.強化薄弱點(diǎn)
考生根據自己的實(shí)際情況，針對中考指導書(shū)的使用，強化薄弱點(diǎn)。如每年的中考試卷中與浮力有關(guān)的試題得分率一直偏低，究其根本，一是力學(xué)本身的內容對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn);二是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中對浮力題目的解題方法掌握的不熟練，考生可以通過(guò)多角度、多方位的變式練習對自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行訓練，這樣才能從根本上理解這些知識。另外，一些重點(diǎn)實(shí)驗如“觀(guān)察水的沸騰”、“測量小燈泡的功率”等一直是中考的熱點(diǎn)，這些實(shí)驗的綜合性比較強，對這些內容的復習重在學(xué)科思維能力的訓練上。還有就是要關(guān)注常見(jiàn)物理方法的了解和應用，在實(shí)驗和活動(dòng)的過(guò)程中會(huì )自覺(jué)使用各種物理方法進(jìn)行科學(xué)探究。
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