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備戰 ：�？嫉目茖W(xué)探究方法---控制變量法

控制變量法：就是把一個(gè)多因素影響某一物理量的問(wèn)題，通過(guò)控制某幾個(gè)因素不變，只讓其中一個(gè)因素改變，從而轉化為多個(gè)單一因素影響某一物理量的問(wèn)題的研究方法。

一.研究琴弦發(fā)聲的音調與弦粗細、松緊、長(cháng)短的關(guān)系;

例：如圖為小付、小輝用自制的土吉它研究音調和哪些因素有關(guān)。他們選用的琴弦 、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

若他們想研究音調的高低與琴弦長(cháng)度的關(guān)系應選擇______ .

若他們選擇a和b是為了研究______ .

他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______ ，

理由是______ .

兩位同學(xué)還可以選擇______ 進(jìn)行哪項研究：______ .

【解析】

(1)研究音調高低和琴弦長(cháng)度的關(guān)系，保持材料和粗細相同。選擇a和d.

(2)選擇a和b，材料和長(cháng)度相同，探究音調高低跟粗細的關(guān)系.

(3)選擇c和d，不能探究音調高低的影響因素，因為琴弦的材料、長(cháng)度都不相同，無(wú)法進(jìn)行控制變量.

(4)選擇a和c，長(cháng)度和粗細相同，探究音調高低跟材料的關(guān)系.

【答案】

a、d;

音調與琴弦粗細的關(guān)系;

不能;材料不同，長(cháng)度也不同;

a、c;研究音調的高低與材料的關(guān)系

二.研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素;

例：小宇在物理課上學(xué)習了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度高低、液體表面積大小、液體表面上方氣流速度大小三個(gè)因素有關(guān)。星期天休息的時(shí)間，他做了一次家庭實(shí)驗進(jìn)行進(jìn)一步驗證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗探究。

通過(guò)A、B兩圖的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與______ 有關(guān).

通過(guò)______ 的對比，可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān).

小宇同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水如圖2)，結果發(fā)現甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.

這個(gè)結論______ 選填：正確，不正確，原因是沒(méi)有控制水的______ 相同.

請你根據你的生活經(jīng)驗另提出一個(gè)液體蒸發(fā)快慢與哪種因素有關(guān)的猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與______ 有關(guān).

【解析】

通過(guò)A、B兩圖的對比可知，水的溫度、表面空氣流動(dòng)速度，只有表面積不同，所以是驗證水蒸發(fā)的快慢與表面積有關(guān).

通過(guò)A、C的對比可知，水的表面積和表面空氣流動(dòng)速度相同，只有水的溫度不同，所以可以驗證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān).

根據小宇的實(shí)驗得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快，這個(gè)結論是不正確的，由圖2可知，是因為他沒(méi)有控制水的表面積相同.

由生活經(jīng)驗可知，同等情況下酒精比水更容易蒸發(fā)，因此可提出猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與液體的種類(lèi)有關(guān).

【答案】表面積;A、C;不正確;

表面積;液體的種類(lèi)

練習：回顧探究 實(shí)驗，將下列實(shí)驗報告中的空缺部分填寫(xiě)完整

【解析】影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)速度在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，將其中的一滴攤開(kāi)，則其表面積增大，蒸發(fā)變快，因此過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現，攤開(kāi)的那滴酒精先變干了.

這一實(shí)驗表明：相同條件下，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)得越快.

【答案】攤開(kāi);表面積

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