英語(yǔ)聽(tīng)力題既考查同學(xué)們聽(tīng)的能力，又考查同學(xué)們閱讀、理解、邏輯思維和心理承受力。運用五步解題法練習聽(tīng)力，定能取得很好的效果。

第一步：試聽(tīng)文題，調整心理，聽(tīng)力測試要求同學(xué)們有較好的心理素質(zhì)。由于聽(tīng)力內容有即時(shí)性和不可重復性，錄音結束后無(wú)法再現信息，同學(xué)們必須即時(shí)聽(tīng)辨、思考和解答，因此很多同學(xué)參加聽(tīng)力考試時(shí)，總是顯得很緊張，難以靜心。同學(xué)們必須調整好心態(tài)，尤其應利用聽(tīng)力試音的機會(huì )，讓自己全身心進(jìn)入角色。

第二步：讀題預測，細節莫失，答好聽(tīng)力題的重要前提和保證是在聽(tīng)錄音之前先閱讀試題。聽(tīng)音前五分鐘，要看清

大小題目要求、問(wèn)題與選項，不要放過(guò)任何一個(gè)細節。在瀏覽問(wèn)題和選項時(shí)，要盡可能對文章內容和試題答案進(jìn)行預測，

聽(tīng)錄音時(shí)只要驗證自己的預測就可以了。同時(shí)由于選項和試題中的短語(yǔ)、句子可能會(huì )在聽(tīng)力內容里出現，因此，認真讀題還可以提高聽(tīng)的質(zhì)量。例如：

1.Thisarticle(文章)istalkingabout_________names.

A.EnglishB.AmericanC.ChineseD.school

2.In"JohnHenryBrown",Johnisthe_________name.

A.familyB.first.secondD.full

3.EnglishpeopleoftenputMr,MrsandMissbeforethe_________name.

A.familyB.secondC.firstD.full

4.ManyEnglishpeoplehave_________names.

A.twoB.threeC.fourD.onlyone

通過(guò)閱讀題目及選項，我們可以獲得這樣的信息：這篇聽(tīng)力材料講的是關(guān)于英、美國家人的姓名的短文。這樣我們很容易就能預測到第二題選B;根據我們學(xué)過(guò)的知識，我們可以判斷第三題選A，第四題選B。第一題暫時(shí)無(wú)法猜測，我們必須聽(tīng)錄音后，才能判斷。

第三步：初聽(tīng)文意，信息速記。在第一次聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們應盡最大努力去理解文章大意，

千萬(wàn)不能只把注意力放在個(gè)別詞句上。另外，必須聽(tīng)清、聽(tīng)懂首句，因為首句往往概括了全文的核心內容，聽(tīng)懂這

一句，對預測全文內容有很大幫助。此時(shí)聽(tīng)到的信息如果在試題選項中出現了，但不能輕易下結論，因為下文的信息可能還會(huì )推翻你的結論。在初聽(tīng)錄音時(shí)，同學(xué)們

可以速記表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的單詞，這樣可以幫助同學(xué)們在答題時(shí)提高解題的準確率。此時(shí)尤其應注意聽(tīng)關(guān)鍵詞。例如在聽(tīng)到size和

wear時(shí)，可以判斷對話(huà)可能發(fā)生在服裝店;聽(tīng)到stamp時(shí)可以判斷對話(huà)可能發(fā)生在郵局。

第四步：再聽(tīng)全文，嚴防遺漏。同學(xué)們在聽(tīng)第二遍錄音時(shí)，應在進(jìn)一步理解全文、把握細節的基礎上，特別注意第一次沒(méi)

有聽(tīng)清楚或沒(méi)有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒(méi)有誤聽(tīng)或漏聽(tīng)信息。 #p#分頁(yè)標題#e#

如果感到有誤聽(tīng)、漏聽(tīng)的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。如確實(shí)誤聽(tīng)、漏聽(tīng)，應該立即修改，否則錄音結束之后就失去了解題的依據。

第五步：解題復查，高分穩拿。在做聽(tīng)力題的時(shí)候，大部分事實(shí)細節題同學(xué)們只需要認真聽(tīng)錄音就能準確作答，然而也有一部分試題不能直接聽(tīng)到答案，無(wú)法直接做出選擇，這個(gè)時(shí)候，應結合聽(tīng)力內容進(jìn)行正確的邏輯推理，必要時(shí)還應將有關(guān)信息記在草紙上進(jìn)行推斷，這樣解題時(shí)就更為直觀(guān)了。

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