一、認真閱讀化學(xué)課本化學(xué)課本是依據教學(xué)大綱系統地闡述教材內容的教學(xué)用書(shū)，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理、定律以及重要的結論和規律著(zhù)重去看、去記憶。同時(shí)還應注意學(xué)習化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習的科學(xué)方法比掌握知識更重要，因為它能提高學(xué)習的思維能力。

二、注意化學(xué)的學(xué)習方法學(xué)習方法是學(xué)生獲取知識、掌握知識及開(kāi)發(fā)智力、培養能力的途徑與策略。尤其是針對化學(xué)實(shí)驗的學(xué)習方法：

(一)實(shí)驗——學(xué)習化學(xué)的手段：化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，實(shí)驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習化學(xué)的重要手段。

(二)觀(guān)察實(shí)驗要與思考相結合：化學(xué)實(shí)驗的觀(guān)察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進(jìn)行觀(guān)察。觀(guān)察的同時(shí)還要積極地思維。例如：在觀(guān)察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時(shí)，要想為什么會(huì )看到鋅放在稀硫酸中會(huì )產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無(wú)氣體產(chǎn)生呢?通過(guò)思考，把感性知識升華，就會(huì )獲得較深的認識：鋅的活動(dòng)性比氫強，能將氫從酸中置換出來(lái)，而銅沒(méi)有氫活潑，故不能置換酸中的氫。

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