計算題是化學(xué)考試的一個(gè)難點(diǎn)，主要分布在選擇題24或25題和最后一個(gè)大題。

選擇題中的計算一般是技巧型的計算題，一般可以用守恒法、極限、平均值法、差量法、假設數據法來(lái)解答。以下，北京新東方優(yōu)能一對一部史紅梅老師一一介紹：

1、守恒法

守恒法解題的核心就是質(zhì)量守恒定律中的六不變。除此之外，化學(xué)中的等量關(guān)系還表現為同一物質(zhì)中的電荷守恒、化合物中化合價(jià)守恒、同一化合物等量關(guān)系。學(xué)生對于挖掘題目中隱含的等量關(guān)系的能力較弱，對于物質(zhì)和元素質(zhì)量關(guān)系不能很好地建立聯(lián)系。

2、極限、平均值法

在處理復雜的模糊題型的選擇題時(shí)，此方法可以直接求解出設定的參量(平均值或極值)，然后用此參量與各選項做比較確定符合題意的選項。學(xué)生的思維誤區一般是不能準確確定設定的參量。

3、差量法

化學(xué)反應都遵循質(zhì)量守恒定律，有些反應在遵循質(zhì)量守恒定律的同時(shí)，會(huì )出現固、液、氣體質(zhì)量在化學(xué)反應前后有所改變的現象，同一狀態(tài)的物質(zhì)的質(zhì)量遵循化學(xué)反應中各物質(zhì)之間的固定的質(zhì)量關(guān)系，因此，在根據方程式的計算引入差量，根據變化值可以求出反應物或生成物的質(zhì)量。差量法的難點(diǎn)在于學(xué)生找不到計算的差量，而且不知道同一狀態(tài)的物質(zhì)質(zhì)量的差與物質(zhì)的質(zhì)量也成比例。

4、假設數據法

根據題目中涉及的化學(xué)反應中物質(zhì)的相對質(zhì)量結合題意假設適合計算的數據進(jìn)行計算。學(xué)生的思維誤區一般是質(zhì)量分數計算、物質(zhì)的質(zhì)量的計算、元素的質(zhì)量計算，粒子個(gè)數的計算不能很好的進(jìn)行遷移。

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