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2019第三輪復習要求總結

根據對課標和考綱、學(xué)情的研究，合理的安排復習進(jìn)度。

課標和考綱是中考命題的主要依據，體現了教材的主干知識。所以復習時(shí)一定要嚴格遵循課標和考綱要求，針對考點(diǎn)制訂復習階段的計劃，根據學(xué)生的學(xué)習能力和自覺(jué)性，制定相應的教學(xué)進(jìn)度。

根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：

第一階段是“梳理教材”。即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考考綱》規定的考試內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。

第二階段是綜合訓練，時(shí)間大約在半個(gè)月，將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。

第三階段是查漏補缺。模擬測試,時(shí)間大約在6月初——中考，根據例次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。 歷史復習內容較多，一共考六本書(shū)，但課時(shí)少，雖然《中考考綱》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。才能以不變應萬(wàn)變，從容面對中考。

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