首先，應該轉變觀(guān)點(diǎn)，現在的歷史學(xué)科開(kāi)卷考并不是象以前別人說(shuō)的 年， 年不用管，不用怎么理會(huì )，到初三來(lái)你再來(lái)臨時(shí)搞突擊學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，反正是開(kāi)卷考一樣能夠考好，起死回生，我認為這是行不通的。因為在初三年下學(xué)期總復習的時(shí)候，時(shí)間是非常有限的，復習一本書(shū)也就一至二周的時(shí)間，沒(méi)辦法顧及太多的細節，三年的知識量壓在一起，一綜合考試，很多學(xué)生都是水土不服，消化不良的。所以在初一年講授新課的時(shí)候就應該為初三年總復習做準備，打好基礎，把每一節課要掌握的基礎知識落實(shí)到位，逐課過(guò)關(guān)。

2.從這幾年的歷史 可以看出，現在的中考非常注重考查檢測學(xué)生的學(xué)科能力(閱讀能力，概括能力，運用所學(xué)知識分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力)，也就是說(shuō)現在的中考對學(xué)生的能力要求提高了，不再是簡(jiǎn)單的記一記，背一背，告訴學(xué)生答案在哪里抄就可以的了。它要求學(xué)生懂得運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而這種學(xué)科能力對于我們這種學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)我認為是先天不足的，雖然到最后總復習的時(shí)候，我們會(huì )用幾節課的時(shí)間針對中考題型進(jìn)行有效訓練。并教會(huì )學(xué)生掌握一些解題的方法，幫助學(xué)生提高應試能力。但是我認為靠臨考前這幾節課的惡補是遠遠不夠的，因為學(xué)生學(xué)科能力的提高并不是一朝一夕的，需要一個(gè)偱序漸近的過(guò)程。

總之，歷史中考是對學(xué)生基礎知識和學(xué)科能力的一次綜合考查，要考出好成績(jì)，應該從基礎年段抓起，不管是基礎知識的落實(shí)，學(xué)科能力的培養還是學(xué)習習慣的養成。初一初二年抓好了，到了初三總復習的時(shí)候才能夠游刃有余，在各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提升。

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