記憶初三歷史復習資料方法:歷史時(shí)間方法

一、相同的歷史時(shí)間。

歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個(gè)事件的時(shí)間，就記住了其它幾個(gè)事件的時(shí)間。例如，在1861年發(fā)生了下列歷史事件：1俄國農奴制改革;2美國內戰爆發(fā);3意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有：1海地宣布獨立;2拿破侖加冕稱(chēng)帝。這些都是在相同的時(shí)間(同年)發(fā)生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時(shí)間。

二、相似的歷史時(shí)間。

歷史上，還有許多歷史事件的時(shí)間，看起來(lái)很相似，在記憶時(shí)容易混淆。如果把這些相似的時(shí)間放在一起，在比較、區別中記憶，就能提高記憶的效率。例如，676年，新羅統一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個(gè)時(shí)間很相似，只是中間的數字不同。又如，1689年，英國議會(huì )通過(guò)《權利法案》; 1789年，法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，并通過(guò)《人權宣言》;1889年，第二國際建立。這三個(gè)時(shí)間也很相似，只是第二個(gè)數字不同。

三、相連的歷史時(shí)間。

歷史上，更有許多歷史時(shí)間是相連的。利用這些時(shí)間的連貫特點(diǎn)進(jìn)行記憶，是行之有效的記憶方法。例如，1916年，凡爾登戰役和索姆河戰役; 1917年，俄國二月革命和十月革命;1918年，第一次世界大戰結束;1919年，巴黎和會(huì )召開(kāi);1920年，國際聯(lián)盟建立;1921年，華盛頓會(huì )議召開(kāi);1922年，蘇聯(lián)成立。這七個(gè)時(shí)間都是連在一起的，從1916年至1922年，我們只須記住開(kāi)頭或結尾的時(shí)間，其它的可以依次類(lèi)推。

四、相關(guān)的歷史時(shí)間。

除了上述幾種情況外，還有些歷史事件的時(shí)間，既不相同，也不相似，更不相連。但它們的內容是相關(guān)聯(lián)的，這些相關(guān)聯(lián)的歷史事件，構成一個(gè)完整的歷史階段，形成系統。例如、公元前509年，羅馬共和國建立;公元前73年，斯巴達克起義;公元前49年，愷撒奪取羅馬政權;公元前27年，屋大維建立元首制，即羅馬帝國建立;395年，羅馬帝國分裂;476年，西羅馬帝國滅亡;1453年拜占庭帝國(即東羅馬帝國)滅亡。這七個(gè)歷史事件的內容是相互聯(lián)系的，這七個(gè)時(shí)間也是相關(guān)聯(lián)的，它們共同構成古羅馬的盛興和衰亡。我們在學(xué)習時(shí)，通過(guò)歷史事件的內容，把相關(guān)的時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，將會(huì )幫助我們更好地掌握這些歷史時(shí)間和歷史事件。

總之，歷史事件的時(shí)間不是單純、孤立的，而是相互聯(lián)系的。

我們在學(xué)習中能找出它們之間的相同、相似、相連和相關(guān)的聯(lián)系，并能靈活地運用這些聯(lián)系，去理解記憶歷史事件的時(shí)間，就可以避免死記硬背，提高學(xué)習效率。

上述是 復習資料內容介紹，希望同學(xué)們簡(jiǎn)單了解一下，不要盲目死記硬背，提高復習效率。

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