歷史
抓住教材 復習勿盲目 注重導學(xué)練
命題依據：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標準(實(shí)驗稿)》為命題依據。
考試范圍：中國古代史部分(25%)，中國近現代史部分(35%)，世界近現代史部分(40%)。
試題類(lèi)型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
考試內容：
1.中國古代史;2.中國近代史;3.中國現代史;4.世界近代史; 5.世界現代史。
《大綱》中中國古代史的考試內容占 命題的25%，有其合理性，但中國古代史五千年，輝煌燦爛，25%的占比似乎有點(diǎn)少;中國近現代史一共一百多年，也是屈辱的歷史，占比35%，似乎多了，建議中國古代史和中國近現代史都安排30%為好。
1.《課程標準》、《大綱》是歷史教學(xué)和考試命題的依據和準繩，是供復習時(shí)使用的主要參考資料。要做好備考復習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內容要求，應該對照教科書(shū)，逐個(gè)板塊、逐個(gè)單元、逐個(gè)知識點(diǎn)，逐條逐項地落實(shí)知識點(diǎn)。
2.仔細研究教材，落實(shí)基礎知識和主體知識。中考試卷相當數量的題目來(lái)源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績(jì)。歷史學(xué)科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發(fā)展線(xiàn)索等�；A和主干知識是載體，是分析問(wèn)題的依據，是理解、思考問(wèn)題的依托，是解決問(wèn)題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會(huì )學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )和線(xiàn)索，教會(huì )學(xué)生全面系統地閱讀教科書(shū)，熟練使用教科書(shū)中提供的目錄和大事年表，教會(huì )學(xué)生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
3.切實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)。第一步，理清單元階段特征或專(zhuān)題特征。這一部分由學(xué)生思考后，主要在老師的指導下完成。第二步，把近幾年以來(lái)中考知識點(diǎn)的考查情況進(jìn)行統計，用表格列出。使中考內容在本單元的考察情況一目了然，克服學(xué)生復習的盲目性，并且對新的考點(diǎn)做出預測。第三步，由導學(xué)結構和討論思考題組成。這一部分是課堂操作的主體部分，簡(jiǎn)單的東西由學(xué)生填上并作回答即可。疑難點(diǎn)，尤其是熱點(diǎn)、預測到的考點(diǎn)問(wèn)題由老師引導分析、作出解答。通過(guò)分析加深教材或專(zhuān)題知識點(diǎn)的理解，這一部分主要強調的是老師導的作用，學(xué)生是思維的主體。第四步：鞏固練習。題型、題量多少不限，主要是選好有針對性的題目，這一部分主要強調練的功能，起鞏固本單元知識的作用，這樣通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節，“導學(xué)練”三環(huán)節基本完成。第五步是課后記，類(lèi)似于課后反思。
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