閱讀下列材料：

“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。”

請回答：

(1)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?

(2)這首詩(shī)反映了什么時(shí)期的什么景象?

(3)為什么會(huì )出現上述景象?

(4)“小邑猶藏萬(wàn)家室”與“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”是什么關(guān)系?

題文材料反映了在唐玄宗開(kāi)元年間(唐朝全盛的時(shí)候)人口增長(cháng)，官府和大戶(hù)人家糧倉豐實(shí)的景象。

本題要求學(xué)生閱讀題文的詩(shī)歌后，回答詩(shī)的作者是誰(shuí);詩(shī)文內容所反映的時(shí)間、景象及其原因;人口與經(jīng)濟的相互關(guān)系;作者的階級立場(chǎng)及其根據。因此，學(xué)生在解答本題時(shí)：首先，應結合教材有關(guān)內容，回憶詩(shī)歌的作者、詩(shī)歌所反映的時(shí)代及其景象。然后，運用歷史

唯物主義關(guān)于經(jīng)濟與政治、科技相互作用的原理;經(jīng)濟內部各行業(yè)相互影響的規律，結合教材的有關(guān)內容，思考開(kāi)元年間農業(yè)繁榮的原因。最后，運用中國古代經(jīng)濟發(fā)展與人口增長(cháng)的關(guān)系，思考唐朝經(jīng)濟發(fā)展與唐朝人口的關(guān)系。運用歷史唯物主義關(guān)于階級的分析方法，結合所學(xué)史實(shí)，分析作者的階級立場(chǎng)。

(1)杜甫。

(2)唐朝前期(或唐玄宗前期、開(kāi)元年間、開(kāi)元盛世);農業(yè)得到巨大發(fā)展(或經(jīng)濟繁榮)。

(3)生產(chǎn)技術(shù)的提高(耕作制度進(jìn)步、農作物品種增多、種植面積擴大);生產(chǎn)工具的改進(jìn)(曲轅犁、筒車(chē));政府對農業(yè)的重視(降低賦稅、興修水利);農民的辛勤勞作;社會(huì )的穩定(從貞觀(guān)之治到開(kāi)元盛世);手工業(yè)、商業(yè)及科技發(fā)展促進(jìn)了農業(yè)的發(fā)展等。

(4)經(jīng)濟發(fā)展促進(jìn)了人口的增長(cháng);人口增長(cháng)也推動(dòng)了經(jīng)濟的發(fā)展。

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