歷史中考經(jīng)驗總結—答題技巧

第一、首先看材料設置的問(wèn)題是什么，切忌先閱讀材料，再分析問(wèn)題。傳統的解析材料題的方法是先閱讀材料，再分析問(wèn)題�？梢詭е�(zhù)“問(wèn)題信息”有針對性地去閱讀材料，我們就明確了應該回答哪些內容以及在閱讀材料時(shí)應該留意哪些“問(wèn)題信息”，而且這樣做可謂省時(shí)省力，尤其是在考試時(shí)可以節約時(shí)間。

第二、要仔細閱讀理解材料，切忌拋開(kāi)材料，“另起爐灶”憑感覺(jué)和已掌握的相關(guān)知識答題�，F在的開(kāi)放性試題往往有多個(gè)題眼，并沿著(zhù)題眼指示的方向深入思考。我們必須從提供的材料中盡可能地搜尋“問(wèn)題信息”，即進(jìn)行“材料處理”的過(guò)程。

第三、要緊密結合教材知識設計答題角度，確定答案要點(diǎn)，切忌單靠所提供的材料答題。“材料在書(shū)外，答案在書(shū)內”是材料解析題的重要特征。我們在完成獲取分析材料、提取有效信息之后，必須結合從教材中所學(xué)內容，進(jìn)行知識銜接，完成知識遷移，并對相關(guān)知識去粗取精、去偽存真，進(jìn)一步篩選出有效信息，切忌不分主次，“眉毛胡子一把抓”。這也是解析材料題的關(guān)鍵步驟之一。

第四、材料分析題是素質(zhì)教育的要求，最后一問(wèn)多是鼓勵學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)J識。這類(lèi)習題能發(fā)揮學(xué)生在考試中的主體作用，充分挖掘考生的知識儲備和潛力，給學(xué)生一定的思考空間和自由發(fā)揮的余地，以鼓勵考生的創(chuàng )新。它鼓勵考生多路暢想、發(fā)揮思維，勇于創(chuàng )新。答案的多元性和評分的采意性大大加強�？忌�要具體問(wèn)題具體分析，針對試題特定要求，結合所學(xué)知識精心提煉、仔細整理、緊密組合問(wèn)題的答案。

第五、總結答案時(shí)要注意條理清晰、言簡(jiǎn)意賅，切忌答非所問(wèn)，雜亂無(wú)章，辭不達意。要求問(wèn)什么就回答什么，文字表達上也要注意語(yǔ)言精練、表達準確。

經(jīng)過(guò)上述內容的介紹，考生對歷史中考經(jīng)驗總結要明白，總結分析，全面復習，備戰中考。

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