中考歷史三輪復習策略

一、一輪復習：夯實(shí)基礎，拓寬知識面，系統復習。

復習的第一階段,教師要指導學(xué)生認真閱讀課本,課本是復習備考的依據，但復習不是簡(jiǎn)單的知識重復。復習時(shí)根據教師提出的目標要求，明確復習的要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，以讀、議、練相結合的方式，學(xué)生及時(shí)思考自查，找出自身的弱點(diǎn)和肓點(diǎn)，為系統理順每節課的重點(diǎn)內容和基本線(xiàn)索提供了依據。復習時(shí)做到使節節人人清，知識點(diǎn)清、要點(diǎn)清、考點(diǎn)清、線(xiàn)索清;重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，訓練要強化;針對每單元人人要過(guò)關(guān)，理清每一單元歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索、關(guān)鍵史實(shí)點(diǎn)、事件之間的前因后果及內在聯(lián)系，復習更有針對性。

二、二輪復習：縱橫聯(lián)系，專(zhuān)題歸類(lèi)，對照比較。

經(jīng)歷了第一階段的復習，學(xué)生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的，還沒(méi)有從宏觀(guān)上整體把握知識脈絡(luò )。第二階段，老師把第一輪復習的知識分類(lèi)以專(zhuān)題形式進(jìn)行歸納總結，縱橫串聯(lián)，分析比較對照，突出事件的相同點(diǎn)、突破事件之間的內在聯(lián)系，使知識形成網(wǎng)絡(luò )。復習過(guò)程中把同一時(shí)期的不同事件、不同歷史時(shí)期的類(lèi)似事件進(jìn)行歸納，找出事件的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，對歷史事件之間前因后果進(jìn)行串聯(lián)，由點(diǎn)連成線(xiàn)、由線(xiàn)發(fā)展到面，使事件之間系統化，也便利學(xué)生的理解記憶。

三、三輪復習：回歸教材，梳理知識，查缺補漏。

三輪復習是綜合性的復習，結合近幾年來(lái) ，把握考試命題方向、難易程度，選擇一些能充分展示考生能力的新、活題型對知識進(jìn)行梳理，查漏補缺，對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行消化和鞏固。三輪復習一定要查缺補漏、優(yōu)化答題途徑。針對考點(diǎn)、知識點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)進(jìn)行逐一落實(shí)過(guò)關(guān)，同時(shí)提高學(xué)生的答題技巧和能力。第三輪復習是第二輪復習的飛躍，中考雖然迫在眉睫，只有扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

一輪復習近兩個(gè)月時(shí)間，二輪復習用了一個(gè)月，三輪復習僅3個(gè)周的時(shí)間，周期最短，務(wù)必在考前克服重資料、輕課本的現象。一輪復習掌握的基礎知識出現了復習后忘掉的情況，回歸教材就是要解決“遺忘”的問(wèn)題，周期短就不容易遺忘。通過(guò)一輪復習教材、二輪做題訓練，學(xué)生對自己復習過(guò)的知識心中有印象，哪些內容測試時(shí)有失誤，哪些內容還不會(huì )，將來(lái)可能還考哪些知識，這樣帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū)、去復習更有針對性，從而做到查缺補漏。但回歸教材一定要有計劃性，必須做到心中有數，每位同學(xué)結合自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的計劃，必須按計劃去完成，回歸課本是保證減少無(wú)故失分的關(guān)鍵。

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