· 初中物理 熔化和凝固 知識點(diǎn)
物體狀態(tài)有三類(lèi)，固體液體和氣體;固有晶體非晶體，晶體固定熔沸點(diǎn);物態(tài)變化有六種，熔凝汽液升凝華;晶體熔化和凝固，吸放熱但溫不變。液體沸騰需吸熱，升到沸點(diǎn)溫不變;汽化當中有不同，既有蒸發(fā)又沸騰;蒸發(fā)快慢不相同，溫度面積氣流通;液化方法有區分，壓縮體積和降溫;液化現象遍天地，雨霧露水和白氣。升華現象不一般，燈絲變細凍衣干;凝華現象造圖畫(huà)，窗花霜雪和樹(shù)掛;人工降雨本領(lǐng)大，干冰升華又液化。吸收熱量能致冷，熔化升華和汽化。
常見(jiàn)考法
近幾年中考試題對這部分的考查，基本以?xún)煞N方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重于基礎知識的考查;一是對實(shí)驗探究能力要求較高的實(shí)驗題�？荚囌f(shuō)明明確要求：會(huì )從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗，尤其增加了對圖像的考查。要認真分析本章的晶體的熔化圖像、液體的沸騰圖像，從而掌握圖像的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )遷移和變通。
誤區提醒
1、晶體有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn);
2、沸騰需要吸熱;
3、汽化的兩種方式：蒸發(fā)與沸騰的區別，劇烈程度不同;
4、熔化和凝固的圖像分析：點(diǎn)線(xiàn)面(看面中的坐標、曲線(xiàn)的走勢、拐點(diǎn)的形狀)
· 初中物理 熔化和凝固典型例題
題目
例析：
保溫瓶中盛有多半瓶0℃的水，將一小塊 的冰投入保溫瓶中后蓋上瓶塞，這時(shí)瓶?jì)葘l(fā)生的現象是：( )
A. 水的溫度降低，冰的溫度升高;
B. 水的溫度不變，冰的溫度升高;
C. 水的質(zhì)量減少，冰的質(zhì)量增加;
D. 冰和水的質(zhì)量都不變。
答案
解析：
本題考查對晶體熔化、凝固條件及熔化和凝固過(guò)程的理解。熱量總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體;如果兩個(gè)物體溫度相等，它們之間就不發(fā)生熱傳遞。晶體熔化條件是達到熔點(diǎn)，繼續吸熱，在熔化過(guò)程中雖吸熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變;晶體凝固條件是達到凝固點(diǎn)，繼續放熱，在凝固過(guò)程中雖放熱，但溫度保持在凝固點(diǎn)不變。本題中0℃的水已達到凝固點(diǎn)且要向溫度比它低的冰中放熱，因此可有一部分水結成冰，但溫度仍為0℃。但 的冰吸熱升溫，即使溫度升高到熔點(diǎn)，因與水的溫度相同，不在有熱傳遞發(fā)生，冰不能再繼續吸熱，所以無(wú)法熔化。
答案： B、C 。
題目
今年“5.18”海交會(huì )上有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉動(dòng)時(shí)還可噴出水霧.噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的_________，就加快了從周?chē)矬w__________熱量，從而達到降溫的目的.
答案
本題考點(diǎn)
蒸發(fā)過(guò)程中吸熱及其應用
解析過(guò)程
噴霧可以增加空氣中的水分，而風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣的流動(dòng)速度，從而加快了水分的蒸發(fā);蒸發(fā)要從周?chē)矬w中吸收熱量，從而起到降溫的目的.
參考答案：蒸發(fā)(汽化);吸收
規律方法
要解決此類(lèi)題，需要掌握蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，只要改變影響蒸發(fā)的快慢的因素，即可改變影響蒸發(fā)的快慢.
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