為了能讓玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)人民早日重建家園，學(xué)校團(tuán)委號(hào)召全校1200名學(xué)生開(kāi)展 ;情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆;抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)。為了能及時(shí)了解學(xué)生捐款情況，校團(tuán)委準(zhǔn)備從全校學(xué)生中選取60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，但在對(duì)待樣本的抽取方法上團(tuán)委會(huì)有三種意見(jiàn)。

宣傳委員說(shuō)：;因?yàn)槲以谄?)班，我對(duì)七年級(jí)學(xué)生比較熟悉，就從七年級(jí)學(xué)生中用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣抽取60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查吧。;

組織委員說(shuō)：;我是女生，我對(duì)女生比較了解，就從女生中用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣抽取60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查吧。;

團(tuán)委副書(shū)記說(shuō)：;我覺(jué)得應(yīng)該是從全校學(xué)生中用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣抽取60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合理。;

最后他們只得來(lái)到團(tuán)委書(shū)記面前，由他決定一種最優(yōu)方案。

團(tuán)委書(shū)記聽(tīng)了他們?nèi)�人各自的抽樣方案后，耐心地幫忙他們分析說(shuō)：;方案一，由于只在七年級(jí)學(xué)生中抽取，沒(méi)有反應(yīng)其他年級(jí)學(xué)生的捐款情況，所以不符合抽樣的要求;方案二，只在女生這個(gè)特定的群體中抽取，沒(méi)有反應(yīng)到男生的捐款情況，也不符合抽樣的要求;方案三，通過(guò)全校學(xué)生簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，可以對(duì)全校學(xué)生捐款情況進(jìn)行估計(jì)，與方案一、方案二相比，方案三可以更好地反映全校學(xué)生的捐款情況。因此，應(yīng)該選擇方案三來(lái)實(shí)施。;

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