· 改革發(fā)展中的教育

“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實(shí)力及向現實(shí)生產(chǎn)力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現國家的繁榮強盛。

義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開(kāi)始接受教育的九年不收學(xué)費、雜費。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。九年義務(wù)教育制度是我國現行的教育制度。

1、背景：

新中國成立后，對舊教育進(jìn)行了徹底的改造，并大力改革發(fā)展教育事業(yè);改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)科教興國的戰略的確定，黨和政府尤其重視基礎教育的發(fā)展。

2、三個(gè)面向：

1983年，鄧小平提出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”。為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。1985年起，每年的9月10日定為教師節，提高了教師的社會(huì )地位。

3、義務(wù)教育：

(1)1986年，頒布施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費投入，并鼓勵社會(huì )力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。

(2)20世紀90年代以來(lái)，黨和政府實(shí)施“科教興國”的戰略的發(fā)展，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，并要求實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

(3)2000年，全國基本實(shí)現了普及九年義務(wù)教育，中小學(xué)發(fā)展水平已經(jīng)居于發(fā)展中人口大國的前列。

4、高等教育

(1)新中國成立后，高等教育發(fā)展迅速。從整理上看，高等教育已經(jīng)形成相當的規模。學(xué)校數量大大增加，學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全，布局結構日趨合理，教育質(zhì)量、辦學(xué)效率、辦學(xué)條件有明顯提高。

(2)教育部啟動(dòng)了將北大、清華等若干所大學(xué)建設成世界一流大學(xué)的工作。

成就：高等教育的科學(xué)技術(shù)工作成績(jì)顯著(zhù)：承擔了1/3以上的863計劃項目，獲得1/3左右的國家發(fā)明獎，一些科技研究成果已經(jīng)達到或接近了世界先進(jìn)水平。在社會(huì )主義現代化建設中，高等學(xué)校已經(jīng)成為了名副其實(shí)的科技重要方面軍。

· 改革發(fā)展中的教育經(jīng)典例題

下圖是一張反映20世紀30年代中國體育的電影劇照——《一個(gè)人的奧林匹克》，從一個(gè)人的奧運到2008中國奧運，說(shuō)明了

①中國綜合國力增強 ②中國已經(jīng)成為體育大國 ③舊中國貧窮落后 ④所有奧運體育項目已經(jīng)成為中國強項 ⑤中國不再是“東亞病夫”

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20世紀90年代以來(lái)，黨和政府實(shí)施“科技興國”的發(fā)展戰略，提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位”。在這一戰略中，作為奠基工程的是

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