晚自習時(shí)間是可以自我支配的黃金時(shí)間，身邊很多人都在學(xué)習，學(xué)習氛圍很濃厚，學(xué)習效果當然就可以大大提升，到后面影響到各科的成績(jì)就不言而喻了。

　　但是很多人都沒(méi)有科學(xué)的規劃自己的晚自習，導致效率低下，那大家應該怎么規劃才能讓晚自習成為成績(jì)逆襲的利器呢？

　　師姐自身經(jīng)驗和身邊多位學(xué)霸學(xué)習經(jīng)驗分享總結出來(lái)的晚自習學(xué)習規范經(jīng)驗，供同學(xué)們借鑒參考！

　　走讀生建議可以按照下面所說(shuō)的在家做好“晚自習”利用！

　　學(xué)霸的暑假總結

　　自習時(shí)間，相對于初中生來(lái)說(shuō)是能自由支配的黃金時(shí)間，晚自習的效率如何，直接影響到成績(jì)的提升與否，建議主要做好以下幾個(gè)方面…

　　第一階段：復習

　　磨刀不誤砍柴工，用在中學(xué)學(xué)習上，就是先復習再做作業(yè)，效率高。試想，如果一道作業(yè)題需要反復翻書(shū)才能找到答案，而且因為不熟練出現各種錯誤，一來(lái)浪費時(shí)間，二來(lái)浪費了作業(yè)的價(jià)值，而作業(yè)的價(jià)值就是檢驗當天的學(xué)習效果。

　　那么，復習應該看哪些內容？

　　1.閱讀白天老師講解的教材內容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據課上老師的講解，重新把思路理一遍。

　　2.整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡(jiǎn)寫(xiě)的筆記，要根據自己當天的課堂學(xué)習補充完整，既可以復習一遍重要內容，又可以方便以后再次復習。

　　3.解決聽(tīng)課過(guò)程中遺留的問(wèn)題。課堂上難免有些內容聽(tīng)不懂或者對某些知識點(diǎn)理解有些模糊，在進(jìn)行了以上兩步之后，再看看課堂上聽(tīng)不懂的點(diǎn)是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來(lái)，課下去問(wèn)老師或者同學(xué)。

　　第二階段：做作業(yè)

　　在完成當天的課本內容復習之后，及時(shí)檢查學(xué)習和復習成果是最好的知識鞏固行為。

　　1.挑自己不擅長(cháng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長(cháng)的科目，對于提高弱科有顯著(zhù)效果。

　　2.作業(yè)中努力嘗試過(guò)依然不會(huì )的題目，先放到一邊，找其他時(shí)間去問(wèn)老師和同學(xué)。

　　3.作業(yè)量如果太大的話(huà)，那些重復次數多、抄寫(xiě)性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時(shí)候再做，當做放松大腦。

　　4.識記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

　　第三階段：課文預習

　　每天的晚自習時(shí)間都要有意識的留一點(diǎn)時(shí)間來(lái)預習明天將要學(xué)的內容，對即將學(xué)習的新知識做到心中有數。

　　1.閱讀教材，了解明天要學(xué)的知識，重點(diǎn)看看自己哪些點(diǎn)感覺(jué)特別難，做好記號，在聽(tīng)課的時(shí)候，重視這些點(diǎn)的聽(tīng)課。

　　2.閱讀完后，如果時(shí)間充裕，可以嘗試去看看課后的練習（不會(huì )的題目，如果通過(guò)翻閱參考書(shū)也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決）

　　3.對照前面所學(xué)內容以及預習的內容，看看有哪些知識是與明天所學(xué)內容有關(guān)聯(lián)的知識，抽點(diǎn)時(shí)間回看一下舊知識。

　　第四階段：總結與規劃

　　每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續的改進(jìn)，尤其是一些重要考試之后，還要重點(diǎn)反思一下哪些科目要列入補弱的行列。

　　1.總結一下今天完成了什么任務(wù)？學(xué)到了什么？解決了哪些問(wèn)題？還有哪些困惑沒(méi)有解決…并反思自己今天學(xué)習活動(dòng)的得與失。

　　2.規劃明天的學(xué)習活動(dòng)，包括學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容的安排，要解決哪些問(wèn)題，達到什么目的…

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