中考網(wǎng)整理了關(guān)于2019年中考化學(xué)實(shí)驗現象描述中的三忌三要，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、忌以偏概全，要面面俱到

　　初中生剛接觸化學(xué)，感到新、奇、特，在觀(guān)察化學(xué)實(shí)驗現象時(shí)，往往只看熱鬧，不看門(mén)道；只觀(guān)察到聲、光、熱、響等明顯現象，而忽略細微變化的情況。

　　1、如鎂條的燃燒，只看到“發(fā)出耀眼的白光”，而沒(méi)有看到石棉網(wǎng)上有白色固體生成。

　　2、又如鐘罩內紅磷的燃燒，只看到“冒白煙、發(fā)出白光”，而沒(méi)有看到鐘罩內水面上升的現象……。

　　細心觀(guān)察每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗，再用準確、恰當的語(yǔ)言描述出來(lái)，培養清晰、流暢的口頭表達能力。

　　二、忌實(shí)驗現象描述口語(yǔ)化，要用術(shù)語(yǔ)

　　許多同學(xué)在描述實(shí)驗現象時(shí)，往往用詞不當，使人啼笑皆非。

　　1、如“點(diǎn)燃酒精燈”說(shuō)成“酒精燈燒了”；“碳酸鈣與鹽酸反應”描述成“碳酸鈣化了，有泡放出”；“二氧化碳與澄清石灰水反應”描述成“石灰水變白了”等等。這些不規范的語(yǔ)言描述，都需要進(jìn)行改正，避免扣分。

　　2、如加熱與點(diǎn)燃；煙與霧；溶解與熔化；組成與構成；吸水與脫水；酸堿性與酸堿度等，表述一定要明確。要向語(yǔ)文老師學(xué)文采，向數學(xué)老師學(xué)邏輯，做到最佳的表述。

　　三、忌本末倒置，要有先有后

　　不少同學(xué)在描述酸堿與指示劑作用時(shí)，往往順序顛倒，說(shuō)成“紫色石蕊使鹽酸變紅”、“澄清石灰水使二氧化碳變渾濁”等。

　　究其原因，沒(méi)有掌握化學(xué)反應的本質(zhì)。在一些實(shí)驗操作過(guò)程中，操作順序與實(shí)驗成功起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。如氫氣還原氧化銅，“通、點(diǎn)、熄、停”四步，前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。

　　因此，在做每一個(gè)實(shí)驗時(shí)，要弄清化學(xué)反應的反應原理、裝置原理、操作原理。不按規矩，不成方圓。只有這樣，實(shí)驗現象的描述才具有科學(xué)性。

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