5.特點(diǎn)記憶法

　　任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經(jīng)濟、交通等特點(diǎn)。如能注意這些特點(diǎn)，引起并激發(fā)興趣，也能起到幫助記憶地名的作用。例如西亞死海，一聽(tīng)名稱(chēng)就感到驚奇，油然起興。讀到死海附近地勢最低，湖水鹽分最高，湖內魚(yú)蝦絕跡，周?chē)�草木不生，失足跌入湖中并不沉沒(méi)的奇怪現象時(shí)，自然想象出“死海死海真奇怪，不會(huì )游泳也能玩”的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是“仙人掌之國”，威尼斯是“水上城市”，摩納哥是世界小賭國，梵蒂岡是世界最小的宗教國等等，都屬于特點(diǎn)記憶。

　　6.分類(lèi)記憶法

　　這種方法可以使學(xué)生養成善于對地理事物進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力，屬于發(fā)展智力的重要組成部分。例如在總復習時(shí)編制地理表解，從位置、地形、氣候、河流、經(jīng)濟、城市、交通等方面進(jìn)行列表對比，這樣一方面可使知識系統化，另一方面又可在比較中加深對地名的記憶。

　　7.理解記憶法

　　理解記憶是最好的記憶方法，為了把機械的記憶變?yōu)槔斫獾挠洃�，可了解一些地名的由�?lái)。例如落基山原意是“巖石山”;蘇必利爾湖意為“上邊的湖”、“高的湖”，指該湖位于五大湖的上游，湖水下注休倫湖和密執安湖;太平洋意即“平靜的海洋”，因麥哲倫環(huán)球航行時(shí)途經(jīng)此地，一路風(fēng)平浪靜，未遇風(fēng)暴而取名;再如洛陽(yáng)在洛水之北(江北岸為陽(yáng))，江陰在長(cháng)江之南(江南岸為陰)，這樣顧名思義都是有助于記憶的。

　　8.無(wú)意記憶法

　　就是給學(xué)生造成必學(xué)的環(huán)境，使他們不自覺(jué)地、被迫地進(jìn)行學(xué)習和記憶。例如在教室或一些公共場(chǎng)所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型，放置地球儀等。學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)期耳濡目染，反復刺激，有意無(wú)意間會(huì )記憶很多地名。這對學(xué)生并不增加困難和負擔，是記憶地名的好方法之一。

　　此外還有很多方法，如成立繪圖小組，出地理謎語(yǔ)，舉行象征性的“環(huán)球大旅行”游戲等等，都可以加強對地名的記憶，但必須圍繞學(xué)習目的和學(xué)習要求進(jìn)行。

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