在黑夜里，書(shū)是蠟燭；在孤獨時(shí)，書(shū)是朋友；在喧囂時(shí)，書(shū)是寧靜；在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”（提分點(diǎn)：運用排比、引用，簡(jiǎn)潔亮麗，點(diǎn)明書(shū)籍對人成長(cháng)的意義，緊扣文題，提挈全文。）

　　我特別想說(shuō)說(shuō)我和書(shū)的故事。

　　記得那是一個(gè)黃昏，落日的余暉淡淡地撒在大地上。我拿著(zhù)一張不及格的試卷失落地在街頭徘徊著(zhù)，我不知道該到哪里去尋找安慰，我更害怕回家去面對父母那慈祥的目光……大街上，只有少許行人匆匆地趕著(zhù)回家，白天喧鬧的大街此刻顯得那么冷清，偶爾有一兩聲叫賣(mài)聲也顯得是那樣無(wú)力。(提分點(diǎn)：環(huán)境描寫(xiě)，烘托出人物的心情，真切感人。)

　　“賣(mài)書(shū)啊!”一陣蒼老略帶嘶啞的聲音卻吸引了我。“賣(mài)書(shū)啊”，“賣(mài)書(shū)啊”……我的眼光尋著(zhù)聲音的源頭望去，只見(jiàn)離我不遠處有一個(gè)小書(shū)攤，書(shū)攤邊坐著(zhù)一年衣著(zhù)樸素的老人正在那里叫賣(mài)著(zhù)。反正現在也不想回家，不如去看看吧，我心里想著(zhù)，就朝小書(shū)攤走了過(guò)去。

　　見(jiàn)我走近了，老人連忙站起來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“小姑娘，買(mǎi)書(shū)嗎?我這有很多適合你看的書(shū)，你隨便看看吧!”望著(zhù)老人那慈祥的微笑，我陰暗的心里好像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，也勉強回應了一個(gè)微笑，說(shuō)：“我看看再買(mǎi)。”看著(zhù)書(shū)攤上各式各樣的書(shū)，我竟有點(diǎn)眼花繚亂了，不知道翻哪本好。腳下一個(gè)不留神將老人的椅子給碰倒了，一本書(shū)也從椅子上滑落下來(lái)。我連忙去扶起，把那本書(shū)拾起。那本書(shū)很破舊，書(shū)角也有點(diǎn)卷了，也沒(méi)有封面，無(wú)意間，我看見(jiàn)了書(shū)正面那一頁(yè)上的一行字：魯濱遜漂流到荒島上后，并沒(méi)有自暴自棄，而是重新開(kāi)始新的生活……我的好奇心被這小小的一行字給激發(fā)了，便蹲在書(shū)攤邊繼續翻看著(zhù)這本書(shū)。慢慢地，我被書(shū)里的情節迷住了……因為看得入神，竟連天快黑了都渾然不知。還是老人家邊收攤邊說(shuō)：“小姑娘，天快黑了，該回家了啊!”我抬起頭，揉了揉雙眼，四下看了看已快漆黑的天，才“哦”地應了一聲�？赡苁强闯隽宋覍δ潜緯�(shū)的依戀，老人又說(shuō)：“既然你如此喜愛(ài)那本書(shū)，我就送給你好了，反正破了也沒(méi)人買(mǎi)。”拿著(zhù)書(shū)，我心里一陣興奮，忙說(shuō)了一聲“謝謝”，就匆匆忙忙往家里趕。

　　花了兩個(gè)多星期，我終于將這本書(shū)看完。魯濱遜的形象始終縈繞在我的腦海里，他的故事深深地打動(dòng)了我。一個(gè)人漂流到荒島，何其孤獨?面對如此多的困難卻能面對，何其勇敢?可我呢?卻因一次失敗卻不敢正視，甚至不能自拔。他面對的可以說(shuō)是絕境，而我面對的僅僅是一點(diǎn)學(xué)習上的困難。不，我要像魯濱遜那樣，我不能服輸，我要創(chuàng )造屬于自己的“奇跡”。自那以后，我以極大的熱情投入學(xué)習之中，我知道，學(xué)習的道路也不平坦，但有了魯濱遜的精神，我將一往無(wú)前……(提分點(diǎn)：對書(shū)中人物形象的簡(jiǎn)短描述，表明其對我人生的幫助和影響，也是全文中心的制高點(diǎn)。)

　　因為讀書(shū)，我明白了奮斗的真諦;因為讀書(shū)，我狹窄的天空逐漸變得豐富多彩;因為讀書(shū)，我空虛的心靈也慢慢充實(shí)起來(lái)。書(shū)，是我一生的朋友。(提分點(diǎn)：緊扣文題，呼應開(kāi)頭。)

 

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