初三地理學(xué)習方法：培養主動(dòng)參與意識，保持長(cháng)久學(xué)習興趣

 

　　在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習的主體，使課堂的主人，這就需要培養學(xué)生的主動(dòng)參與意識，促使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)去思考、探索，以求達到最佳的教學(xué)效果。生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作很強的學(xué)科，應該說(shuō)生物大多數只是實(shí)在實(shí)驗探究中學(xué)到的，實(shí)驗對于學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要。學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作是一個(gè)能力、理解思考和觀(guān)察、驗證于一體的過(guò)程。例如在學(xué)習種子萌發(fā)的實(shí)驗的探究過(guò)程中，我首先讓學(xué)生自己通過(guò)看課本做探究實(shí)驗，告訴學(xué)生探究實(shí)驗的注意事項，學(xué)生做的實(shí)驗想法更車(chē)富。我把后來(lái)他們做的實(shí)驗結果作比較，要他們互相討論，介紹成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，讓學(xué)生在“博覽”中欣賞’作品’，品味成功的快樂(lè )。在參與中體驗了學(xué)習的樂(lè )趣，陶冶性情，解放心靈，感受到生物學(xué)不是一個(gè)神秘的難以接近的家伙，利用主動(dòng)參與，體驗成功快感的的過(guò)程，使學(xué)生和生物的距離拉近了，使學(xué)生們情不自禁地想學(xué)習生物，愛(ài)學(xué)習生物，這就促使了學(xué)生主動(dòng)參與意識的形成。學(xué)生從開(kāi)始對各種生物知識一無(wú)所知。到認識生物，從而去了解生物，完成生物學(xué)的學(xué)習，主動(dòng)參與課堂實(shí)踐。

 

　　在實(shí)驗過(guò)程中，我還有意識引導學(xué)生觀(guān)察思考，使學(xué)生養成認真觀(guān)察、認真思考的習慣。這樣能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。