家長(cháng)必讀：四大方法解決孩子粗心問(wèn)題

 

　　方法一：幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”

 

　　一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問(wèn)題方面很有心得：

 

　　我家孩子數學(xué)成績(jì)不好，經(jīng)過(guò)我和孩子仔細分析他每次做錯題的原因，我們得出一致的結論：不是題不會(huì )做，而是每次都會(huì )把題目看錯。由此，我得知，容易看錯題目就是孩子的“粗心點(diǎn)”。

 

　　于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時(shí)，你的思維就滑過(guò)去了。怎么辦呢？以后你每次再做這樣的題時(shí)，先停一下，閉上眼睛數三個(gè)數，然后再睜開(kāi)眼睛往下寫(xiě)，這樣就不容易錯了。因為你沒(méi)讓思維滑過(guò)去，而是有意識地給它設了一個(gè)障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設置提示牌一樣。”

 

　　孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業(yè)時(shí)，因為粗心出現的錯誤少多了。

 

　　看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問(wèn)題的癥結所在，采用正確的方法幫助孩子解決問(wèn)題。

 

　　方法二：讓孩子準備一個(gè)錯題本

 

　　一個(gè)孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無(wú)奈。

 

　　于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專(zhuān)家，在教育專(zhuān)家的指導下，媽媽想出了一個(gè)好辦法。她和這個(gè)孩子一起統計和整理他作業(yè)本里的錯別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現：原來(lái)，總是寫(xiě)錯的字就是那么幾個(gè)。最后，她讓孩子準備了一個(gè)小本，把整理出來(lái)的錯別字寫(xiě)在這個(gè)本子里，并且和孩子一起分析這些字寫(xiě)錯的原因，把這些也寫(xiě)進(jìn)本子里。

 

　　在媽媽耐心的指導和孩子的認真堅持下，一周以后，這個(gè)孩子作業(yè)本里的錯別字已經(jīng)明顯地減少了。

 

　　如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準備一個(gè)錯題本。

 

　　其實(shí)，只要對“粗心”問(wèn)題進(jìn)行詳細地整理，這些問(wèn)題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類(lèi)似的問(wèn)題，大腦就會(huì )自動(dòng)提出預警和反應，這樣，“粗心”的現象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因為冰很滑，所以要小心翼翼地走，因為小心翼翼，所以犯錯誤的可能自然會(huì )少了很多。

 

　　方法三：圍繞細心做文章

 

　　遇到孩子粗心的問(wèn)題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實(shí)，媽媽如果轉換一下思維，圍繞細心做文章也是一個(gè)不錯的辦法。

 

　　一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗：

 

　　有時(shí)，我不總是盯住孩子因為粗心而犯的錯誤不放，而是尋找機會(huì )表?yè)P孩子的細心之處。如孩子在沒(méi)有經(jīng)過(guò)大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會(huì )犯的錯誤等，我都會(huì )把這些記錄下來(lái)。

 

　　在我們家墻壁上貼著(zhù)一張細心表，孩子每細心一次，我就給他畫(huà)一個(gè)紅色五角星；當五角星滿(mǎn)五個(gè)時(shí)，我就會(huì )給他一個(gè)小獎勵，如帶他去吃一次肯德基等；當小獎勵滿(mǎn)兩次時(shí)，我就給他一個(gè)大獎勵，給他買(mǎi)身新衣服、買(mǎi)個(gè)新文具盒等。這樣堅持一段時(shí)間，我發(fā)現孩子的細心點(diǎn)越來(lái)越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。

 

　　媽媽要特別注意這一點(diǎn)，當孩子出現粗心的毛病時(shí)，千萬(wàn)不要給孩子貼上負面標簽。“你真是屢教不改”、“你就是一個(gè)‘小馬虎蟲(chóng)’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當家長(cháng)說(shuō)出這樣的話(huà)時(shí)，孩子自己也會(huì )喪失信心。

 

　　人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細心點(diǎn)，并不失時(shí)機地肯定他、鼓勵他，孩子便會(huì )感覺(jué)自己真的很細心。當孩子的細心點(diǎn)越來(lái)越多時(shí)，細心便成為了孩子的一種習慣。

 

　　方法四：培養孩子整齊有序的生活習慣

 

　　孩子粗心的毛病不是一天養成的。如果孩子從小就生活在一個(gè)無(wú)序的家庭中，沒(méi)有一定的作息時(shí)間、沒(méi)有一個(gè)好的生活習慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會(huì )成為“家長(cháng)便飯”。

 

　　所以媽媽要引導孩子養成整齊有序的生活習慣。生活上，讓孩子養成保管自己物品的好習慣，不僅僅是學(xué)習用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習上，要培養孩子養成當天的作業(yè)當天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預習、課后要復習等好習慣。

 

　　生活、學(xué)習都整齊有序地進(jìn)行，粗心大意、馬馬虎虎當然也就是少有的現象了。