突破自我心理限制是中考成功的法寶
隨著(zhù)中考的臨近,越來(lái)越多的家長(cháng)和孩子開(kāi)始處于“高壓”狀態(tài)。事實(shí)上,在考前保持好的心情狀態(tài)、復習時(shí)注重記憶和理解十分關(guān)鍵。
突破自我心理限制是前提
對學(xué)生而言,保持自信心永遠是制勝法寶,中考也是一樣,千鈞壓頂何須嘆,披荊斬棘向前看。自信心的提升往往有利于學(xué)生實(shí)現目標,“學(xué)生的自信心來(lái)自于一次次的成功,一次次戰勝自己,而成功就是不斷超越自我。”惠興中學(xué)校長(cháng)唐少華說(shuō)。
學(xué)生自信心不足,往往會(huì )產(chǎn)生自我心理限制的情況。什么是自我心理限制,唐校長(cháng)有自己的研究,他說(shuō)一些學(xué)生覺(jué)得考試時(shí)間緊,來(lái)不及做題目匆匆忙忙放棄,就是一種自我心理限制的表現,又比如考試往往長(cháng)達兩小時(shí),但有些學(xué)生每天的復習時(shí)間低于兩小時(shí),往往會(huì )遇到一種情況,考試后一小時(shí)很難再集中精神,這同樣是自我心理限制表現。
“像看到科學(xué)的長(cháng)題目,只要文字量一大,有些學(xué)生就感覺(jué)一定是難題;或者看到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的題目,就覺(jué)得一定是不會(huì )做的。”唐校長(cháng)講,事實(shí)上,只要你認真讀題,一定會(huì )找到思路,也就是說(shuō)可以突破自我心理限制。
除了科學(xué)學(xué)科,一些學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中,遇到不認識的單詞、長(cháng)句子,往往會(huì )“掉鏈子”,心里發(fā)虛。“其實(shí)有些單詞不認識也是正常的,只要學(xué)會(huì )分解,長(cháng)句子的難度就會(huì )大大降低。”唐校長(cháng)雖然不教英語(yǔ),但平時(shí)觀(guān)察學(xué)生多了,經(jīng)驗也總結出來(lái)了。
復習備考在于理解和記憶
“中考難度主要體現在題目背景新、干擾項多、有時(shí)還會(huì )給學(xué)生設計幾個(gè)陷阱。所以對于學(xué)科的學(xué)習,主要還是在于理解和記憶。”唐校長(cháng)說(shuō)。
在語(yǔ)文學(xué)科的備考方面,他建議平時(shí)應注重散文、科技說(shuō)明文、文言文閱讀的訓練,像文言文虛詞要著(zhù)重記住常用的幾個(gè)。
備考數學(xué)時(shí),關(guān)鍵要知道一道題考的是什么知識;運用什么樣的解題策略;解題步驟是怎樣的。這其中,最重點(diǎn)的是要多去反思解題的策略,只有掌握了解題技巧,即便是再復雜的數學(xué)題目,也可以解得游刃有余。
此外,分數占比較高的科學(xué)學(xué)科,在備考時(shí)也應特別注意。由于化學(xué)、生物的關(guān)鍵點(diǎn)是記憶內容多,所以突破口主要是把概念辨析清楚。“如果我們每天保證30分鐘去整理這些知識,科學(xué)學(xué)科的復習只要兩周就足夠了。”唐校長(cháng)說(shuō),但想要得高分的學(xué)生,就需要做到知識點(diǎn)滴不漏、策略系統具體、心理積極穩定。
學(xué)習需要“用心”,將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
英語(yǔ)是杭州新東方學(xué)校校長(cháng)呂偉勝的強項,初中英語(yǔ)的教學(xué)他也涉及過(guò),自然有話(huà)語(yǔ)權。他認為,同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)最主要的還是得“用心”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛,像學(xué)習英語(yǔ),就要用心去留意圍繞在我們生活周邊的英文單詞。”他說(shuō)。
怎么留意身邊美的英語(yǔ)呢,有沒(méi)有簡(jiǎn)單而經(jīng)典的案例?呂校長(cháng)用電影和洗護用品打比方。
“一些洗發(fā)水名稱(chēng)、海外影片都會(huì )有英文附注,但往往很少有人真正去注意過(guò)這些英文翻譯,可一旦你記住了在生活中不經(jīng)意冒出來(lái)的小詞匯,并積少成多,這些都將成為你學(xué)習英語(yǔ)的寶貴財富。”除了這個(gè)學(xué)習技巧之外,他還建議學(xué)生們有空多看看英文影片,他自己就非常喜歡模仿電影人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調,這是讓英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)的好方法,也是他自?shī)首詷?lè )的方式。
對初中生來(lái)說(shuō),學(xué)習英語(yǔ)光有浪漫不行,應對考試才是王道。呂校長(cháng)說(shuō),盡管出題人總是喜歡把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化,但很多考試試題萬(wàn)變不離其宗,“中考有很多千變萬(wàn)化的題型,總讓人感覺(jué)好像霧里看花,水中望月,但它實(shí)際上運用的原理并不多。”呂校長(cháng)說(shuō),考生要做的,就是將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,在信息的篩選過(guò)程中將題型各個(gè)擊破。
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