我省進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施意見近日出臺，并從2017年秋季入學的初中一年級學生開始全面推行初中學業(yè)水平考試。

　　完善初中學業(yè)水平考試

　　初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。進一步完善初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的初中學業(yè)水平考試。

　　考試科目。初中學業(yè)水平考試科目為語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、體育與健康、音樂、美術和綜合實踐活動課中的信息技術等13門科目。

　　成績呈現(xiàn)。改進初中學業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)方式，采用分數(shù)、等級、“合格”或“不合格”等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。語文、數(shù)學、外語、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術可以分數(shù)呈現(xiàn)，也可以等級呈現(xiàn)；音樂、美術以等級或“合格”“不合格”呈現(xiàn)，也可用分數(shù)呈現(xiàn)。具體呈現(xiàn)形式由各市確定。

　　組織實施。初中學業(yè)水平考試語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術科目由省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間，各市具體實施。體育與健康、音樂、美術以及物理、化學、生物學實驗操作等科目考試由各市按照省頒布學科標準或指導意見制定具體實施方案，由學校組織實施。

　　完善初中學生綜合素質評價

　　綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是深入推進素質教育的一項重要制度。主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容。

　　各校和教師要常態(tài)化開展學生綜合素質評價工作，在日常教學工作中指導學生錄入寫實記錄，避免集中突擊。每學期末，各校要組織管理員、教師整理遴選學生具有代表性的活動記錄和典型事實材料，導入學業(yè)成績、學生體質健康標準測試結果、學校開展的涉及學生綜合素質評價的活動記錄，對將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行審核、公示。經審核、公示無異議的數(shù)據(jù)自動導入中小學生綜合素質評價“檔案管理系統(tǒng)”，接受上級教育主管部門監(jiān)督、抽查。

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