黨的十一屆三中全會(huì )撥亂反正，從1980年起，全國教育工會(huì )開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì )地位。然而冰凍三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那樣，“尊師重教遠沒(méi)有形成一種社會(huì )風(fēng)氣。毆打教師的事件時(shí)有所聞。廣大教育工作者真正樹(shù)立以教書(shū)育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。”要真正提高教師的社會(huì )地位，應該在新中國建立教師節，讓教師享有崇高的社會(huì )地位，受到全社會(huì )的尊敬。于是，在1981年3月全國政協(xié)會(huì )議上，方明和民進(jìn)的16位政協(xié)委員聯(lián)名提交了這份提案。

　　為教師節定在什么日子最合適，方明征求過(guò)謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見(jiàn)。冰心先生建議定在每年春暖花開(kāi)的時(shí)候；葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就記住教師的辛勤和光榮。

　　1981年12月，中共中央書(shū)記處習仲勛書(shū)記接見(jiàn)參加全國中小學(xué)工會(huì )思想政治工作會(huì )議的代表時(shí)，方明和教育部張承先副部長(cháng)一起向習仲勛提出建立教師節的事，習仲勛問(wèn)解放前有無(wú)教師節，方明告之6月6日是解放前的教師節，并介紹了1949年6月6日陳毅同志參加上海解放后慶祝教師節的情況。習仲勛聽(tīng)后建議教育部和全國教育工會(huì )聯(lián)合起來(lái)寫(xiě)報告請示中央。

　　1982年4月，教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節’的請示報告”送中央書(shū)記處，報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節。

　　1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì )議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì )地位，造成尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，建議恢復教師節案”。全國政協(xié)審查的意見(jiàn)如下：“建議由中共中央宣傳部會(huì )同教育部研究辦理。”同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì )議方明等同志的提案，同意恢復教師節。1983年12月，由教育部何東昌部長(cháng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組“關(guān)于恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬(wàn)里、習仲勛等中央領(lǐng)導對教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組的請示圈閱。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì )分黨組“關(guān)于建立‘教師節’的報告”送中央書(shū)記處并報國務(wù)院。報告中說(shuō)，“根據中央領(lǐng)導同志的指示精神，我們進(jìn)行了研究，建議確定每年9月10日為教師節，在新學(xué)年開(kāi)始，新生一入學(xué)，即開(kāi)展尊師活動(dòng)。……如中央和國務(wù)院原則上同意建立‘教師節’，我們建議由國務(wù)院提請全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )批準頒布。”

　　1985年1月，國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì )上提出建立教師節的議案，全國人大常委會(huì )通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節，1985年9月10日為新中國的第一個(gè)教師節。

　　從1981年到1985年，教師節的建立前前后后經(jīng)歷5個(gè)年頭。方明激動(dòng)地說(shuō)，“要辦成一件事還真不容易��！”

　　 歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看