青春期中學(xué)生易出現心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題在遇見(jiàn)較大壓力時(shí)經(jīng)常會(huì )被放大，尤其是升學(xué)壓力。所以在考前幾張應該如何應對孩子出現的逆反心理呢？

　　對于正處于青春期的學(xué)生，心理和生理的變化非常容易給其帶來(lái)影響，尤其會(huì )出現逆反心理，這時(shí)就要看學(xué)生如何面對，家長(cháng)、老師如何疏導了。

　　學(xué)生宜適當“唱反調”

　　可應對厭學(xué)、消極心理

　　相信很多同學(xué)都會(huì )或多或少地出現意志消極、厭學(xué)的情況，可能是因為一道從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，也可能是因為一次摸底考試中，在規定的時(shí)間沒(méi)有答完試卷，還有可能是因為在一次小測驗中，輸給自己心中的那個(gè)“假象競爭對手”。

　　事實(shí)上，越緊張、越擔心，學(xué)生就越無(wú)法擺脫這種消極心理。

　　“平時(shí)復習的都很好，不知道為什么，一到模擬、期末考試前，我就非常擔心是不是還有自己沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型、沒(méi)記住的公式，非常擔心會(huì )不會(huì )考砸。”初三生吳俏跟記者說(shuō)。

　　對此，國家二級心理咨詢(xún)師王建蓉表示，當自己還沒(méi)有嘗試就急于否定自己，給自己下定論，這樣未免太過(guò)消極。在整個(gè)復習和備考中，失敗、成績(jì)下滑等都是難免的，而學(xué)生出現的消極心理更容易導致其失敗，不如去積極面對，時(shí)不時(shí)也跟自己的心理“唱個(gè)反調”。

　　建議學(xué)生：

　　跟自己的消極、逆反心理適當“唱反調”。比如，吳俏同學(xué)一到考試之前就非常擔心有自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型，她可以設想：沒(méi)到中考前，碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的題型就等于讓自己多學(xué)會(huì )一種題型。如擔心模擬成績(jì)，可以告訴自己：“模擬成績(jì)不代表中考成績(jì)，模擬多錯一道題，中考就可能少錯一道題”。適當地唱反調，會(huì )讓學(xué)生丟掉消極思維，不過(guò)可一定要適當。

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