中考英語(yǔ)閱讀理解中猜測詞義的方法

 

　　一、中考閱讀理解猜測詞義的方法

 

　　《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語(yǔ)課程標準（實(shí)驗稿）》對初中生要達到的五級閱讀目標要求中，第一條就提出“能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義”。因此，我們可以借助所學(xué)猜測詞語(yǔ)的基本方法來(lái)猜測、推斷、理解陌生詞語(yǔ)的詞義，這應當說(shuō)已成為了初中生應具備的一種基本技能。

 

　　這類(lèi)題一般要求學(xué)生理解閱讀材料中的某個(gè)生詞的含義，有時(shí)是短語(yǔ)或句子的確切含義。要注意三種情況：有的詞匯具有一詞多義，多義詞在不同的語(yǔ)境中意義是不相同的；同一種意思又有不同的表示方法；有的詞雖未學(xué)過(guò)，但在具體語(yǔ)境中已被賦予了特定含義。不管屬于那種情況，都可通過(guò)多種方法猜測其正確含義。

 

　　猜測未學(xué)過(guò)的詞義方法很多。做題時(shí)要從被考察詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境和上下文的聯(lián)系進(jìn)行分析，通過(guò)把握文章大意及前后文之間的內容聯(lián)系，根據文章中心或主題、構詞法（合成、派生和轉化）、同義關(guān)系（詞語(yǔ)詮釋、同義詞、同位語(yǔ)和定語(yǔ)從句等）、同等關(guān)系、對比關(guān)系（對比和比較關(guān)系）、反義關(guān)系、因果關(guān)系、生活經(jīng)驗或常識、示例法等方法來(lái)猜測詞義。具體分析如下：

 

　　1、根據文章中心或主題法：一般來(lái)說(shuō)，要查找的生詞都是與揭示文章主題有一定聯(lián)系的，因此如果能夠把握好文章的中心，往往有助于猜測出文章中的生詞的含義。

 

　　2、利用構詞法猜測詞義：前綴通常改變原來(lái)詞語(yǔ)的詞義，而不改變原來(lái)詞語(yǔ)的詞性。后綴通常改變原來(lái)詞語(yǔ)的詞性，但對詞義的影響有時(shí)不明顯，有時(shí)很明顯。派生詞的詞義可依據“前綴變詞義，后綴變詞性”的原則來(lái)猜測詞義。在閱讀中，如果我們熟悉構成合成詞的每個(gè)獨立單詞的詞義，就可能猜出合成詞的意思。同一個(gè)詞有不同的詞類(lèi)，不同的詞義，稱(chēng)為兼類(lèi)詞。兼類(lèi)詞在不同的語(yǔ)境中詞類(lèi)和詞義都不同，要根據句子結構和句子成分掌握其詞類(lèi)和詞義。

 

　　3、根據上下文的同義或對比關(guān)系來(lái)理解詞義：同位關(guān)系是指文章中與之相關(guān)的同義詞，同位語(yǔ)、定語(yǔ)（從句）等，如果能夠借助它們的解釋或定義，則很容易猜測出詞義來(lái)。根據同義關(guān)系猜測詞義，關(guān)鍵是要了解顯示同義關(guān)系的線(xiàn)索。換句話(huà)說(shuō)，破折號、逗號等標點(diǎn)符號，以及or, and, in other words, that’s to say，namely等詞或短語(yǔ)就是這種線(xiàn)索。定語(yǔ)從句主要起修飾限制或補充說(shuō)明先行詞內容或性質(zhì)的作用。因此，我們可以根據定語(yǔ)從句的內容推測出先行詞的詞義。對比關(guān)系是指上下文中的一些連詞經(jīng)常被用來(lái)表示轉折關(guān)系，如果能夠抓住說(shuō)明事物的這種比較和對照的方法，就會(huì )給人柳暗花明的感覺(jué)。常見(jiàn)的表示轉折關(guān)系的詞有but, however, instead, yet等。上文中的某些詞或句子往往會(huì )為下文的生詞埋下伏筆或作出暗示。上文中的某些詞或句子往往會(huì )在下文有回應的地方。

 

　　4、同等關(guān)系：所謂“同等關(guān)系”，指的是一組詞或詞組在句子中作同一成分，而且它們表示的詞義屬于同一義域。因此，只要我們能認識其中一個(gè)或幾個(gè)詞，就能確定其中某個(gè)生詞所屬的義域，甚至能夠推知它的意思。

 

　　5、根據上下文的因果關(guān)系或順承關(guān)系法：有什么樣的原因就會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，因果關(guān)系是文章中一種普遍的語(yǔ)言表達關(guān)系。在這種關(guān)系中如果知道了原因，結果也就知道了；反之，如果知道了結果，原因也就不難發(fā)現。

 

　　6、生活經(jīng)驗或常識法：已有的生活經(jīng)驗或常識，往往會(huì )給閱讀后的理解提供有力的支持。借助于已有的，推測陌生的，這就上升到了能力的提高，使生詞的破解成為了可能。

 

　　7、示例法：例子是用來(lái)幫助說(shuō)明某種具體的情況或目的的。在語(yǔ)篇中，作者經(jīng)常要用一些例子說(shuō)明一種抽象的理論或闡述某種觀(guān)點(diǎn)，因此借助例子的幫助，將有助于考生進(jìn)一步領(lǐng)悟陌生詞語(yǔ)的含義。

 

　　當然，有時(shí)還要綜合應用幾種方法才能正確猜測詞義。