五、考試內(nèi)容與要求

　　全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，突出考查語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

　　知識(shí)技能目標(biāo)分為四個(gè)不同層級(jí)，考試內(nèi)容分為五大板塊。

　�。ㄒ唬┠芰�層級(jí)

　　1．識(shí)記。指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和文化知識(shí)的記憶與識(shí)別，包括對(duì)語(yǔ)文知識(shí)術(shù)語(yǔ)概念、語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用規(guī)則的記憶和識(shí)別，對(duì)要求熟記、背誦的語(yǔ)言材料（詞語(yǔ)的音形義、文化經(jīng)典的段落篇章）的記憶和識(shí)別。

　　2．理解。指了解和掌握語(yǔ)文知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)解釋語(yǔ)言的能力，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。包括對(duì)語(yǔ)文知識(shí)概念的領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，對(duì)語(yǔ)言表層意義的詮釋，對(duì)語(yǔ)言深層涵義的闡述或推斷，對(duì)文章思想內(nèi)容的把握和對(duì)文章中心（主旨）、結(jié)構(gòu)、技法的分析與綜合等。

　　3．應(yīng)用。指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解為基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。能將語(yǔ)文知識(shí)直接用于新的情境中去探究和解決實(shí)際問題，如文言文的翻譯題、論述題、仿寫題、作文題等。

　　4．評(píng)價(jià)。包括評(píng)價(jià)、鑒賞。能對(duì)不同層次的語(yǔ)言材料、不同形式的文學(xué)作品，從思想內(nèi)容、表達(dá)形式、語(yǔ)言技能或風(fēng)格等方面作出自己的評(píng)價(jià)或鑒賞。

　　對(duì)以上四個(gè)能力層級(jí)可以有難易不同的考查。

　�。ǘ�）考試內(nèi)容

　　1．積累與運(yùn)用

　　積累與運(yùn)用考查的內(nèi)容包括：常用字（音、形、義）的辨識(shí)、常用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的運(yùn)用、語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá)及實(shí)際運(yùn)用（如連貫、得體等）、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用、文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記、名著積累、經(jīng)典章句的默寫等。

　　詞語(yǔ)、語(yǔ)句的考查宜結(jié)合語(yǔ)境，靈活運(yùn)用語(yǔ)法、修辭知識(shí)，選材兼顧課內(nèi)外；文學(xué)文化常識(shí)考查為教材涉及的內(nèi)容；名著積累取自課標(biāo)及教材推薦范圍；默寫主要從教材要求背誦的古今優(yōu)秀詩(shī)（詞）文中選材，兼顧日常積累。

　　2．古詩(shī)文閱讀

　　（1）古詩(shī)詞閱讀

　　古詩(shī)詞閱讀的考查，側(cè)重整體把握內(nèi)容，感受形象特點(diǎn)；欣賞、品味富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言；分析藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　�。�2）文言文閱讀

　　能閱讀淺易的文言文，準(zhǔn)確判斷文言句讀，理解文章基本內(nèi)容；掌握常見文言實(shí)詞的意義和常見虛詞（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；能根據(jù)語(yǔ)境翻譯文言句子。

　　古詩(shī)文閱讀考查的素材以課內(nèi)為主，兼顧課外。

　　3．現(xiàn)代文閱讀

　　現(xiàn)代文閱讀，綜合考查學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解、探究等能力，體現(xiàn)正確的價(jià)值取向，鼓勵(lì)多角度、個(gè)性化的閱讀。

　�。�1）閱讀記敘類文章，要求理清結(jié)構(gòu)與思路，理解主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確把握、評(píng)價(jià)作品中的形象，品味重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，領(lǐng)悟作品的深刻內(nèi)涵。

　�。�2）閱讀說明類文章，要求把握說明對(duì)象及特征，提取有效信息，掌握常見的說明順序和說明方法，品味語(yǔ)言特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作品的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法。

　�。�3）閱讀議論類文章，要求把握作者的基本觀點(diǎn)，通過思考做出判斷。理解觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系；了解常見的論證方法及其作用。

　　選材不局限于課內(nèi)，力求文質(zhì)兼美。

　　4．綜合性學(xué)習(xí)

　　主要考查綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、探究和解決問題的能力；考查通過對(duì)信息和資料的分析判斷，提出假設(shè)或批判性、建設(shè)性意見等的語(yǔ)文綜合能力。

　　5．寫作

　　要求學(xué)生能規(guī)范、熟練地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字寫作記敘文、簡(jiǎn)單的說明文或議論文。要求做到文體規(guī)范、中心明確、感情真摯、內(nèi)容充實(shí)、條理清楚、文從字順、書寫清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，力求有創(chuàng)意地表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

　　作文的命題力求貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，不設(shè)審題障礙。

　　六、考試形式與時(shí)長(zhǎng)

　　考試形式：閉卷、筆試。

　　考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘。

　　七、試卷結(jié)構(gòu)

　　全卷120分，由Ⅰ卷和Ⅱ卷組成，設(shè)置24～26小題。試卷長(zhǎng)度一般不超過6500個(gè)字符。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容分值比例：積累與運(yùn)用，約占13％；名句名篇默寫，約占8％；古詩(shī)文閱讀，約占15％；現(xiàn)代文閱讀，約占15％；綜合性學(xué)習(xí)，約占7%；作文，約占42％。

　�。ǘ�）題型及賦分：Ⅰ卷為客觀題，賦分30分。包括積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀（一）、古詩(shī)文閱讀（選擇題）；Ⅱ卷為主觀題，賦分90分。包括古詩(shī)文閱讀（非選擇題）、默寫、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀（二）及作文。

　　（三）試題難度比例：整卷難度系數(shù)為0.70±0.03。容易題（P≥0.70）、中等題（0.70＞P＞0.35）、較難題（P≤0.35）的比例為6：3：1。

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