首先聲明，我不是那種很聰明的學(xué)生，努力程度也一般，小學(xué)和初中數學(xué)都學(xué)得馬馬乎乎，高中考過(guò)最低44最高142（150分的滿(mǎn)分），高考127，大學(xué)微積分也考了86（100的滿(mǎn)分）。

　　雖然我的數學(xué)考的分數都不是很高，但我還是想談?wù)勛约菏侨绾螌W(xué)數學(xué)的，特別是自己如何從高中的44分到高考127分的過(guò)程！

　　上過(guò)高中的人都知道，小學(xué)和初中的數學(xué)與高中的相比，難度上簡(jiǎn)直差了一個(gè)量級。在學(xué)習小學(xué)和初中的數學(xué)時(shí)，只要在課堂上稍稍認真聽(tīng)講，然后把老師布置的作業(yè)完成，數學(xué)考個(gè)80（都按100記）以上是不成問(wèn)題的。

　　可到了高中，想要每次考試考到120分以上（100分的80分），對我這種IQ的人來(lái)說(shuō)，僅僅靠課堂上稍稍認真聽(tīng)講，然后把老師布置的作業(yè)完成是再也達不到了。因為我發(fā)現，每次考試的題目比課本后的習題和老師講的要難一些，而且量也比較大，僅靠做課本后的習題是再也滿(mǎn)足不了需要了，這個(gè)時(shí)候我就想到了多做題。

　　40分~100分

　　理解題海戰術(shù)真諦

　　在學(xué)數學(xué)的道路上，我一開(kāi)始選擇了很多同學(xué)都走的路——題海戰術(shù)。題海戰術(shù)雖然辛苦，但對有些同學(xué)來(lái)說(shuō)還是有效的，然而對我不但沒(méi)有起到促進(jìn)的作用，反而使我陷入了學(xué)數學(xué)以來(lái)的第一次危機。由于我沒(méi)有理解題海戰術(shù)的真諦，以為只要多做題、做難題，考試的時(shí)候自然就會(huì )考高，從而忽略了從每個(gè)題目中找規律，總結做題后的心得，最終導致我考了有始以來(lái)的最低——44分。

　　那一段時(shí)間我很迷茫，不明白為什么自己花了大氣力學(xué)數學(xué)卻還是比不上別的同學(xué)，別人打籃球的時(shí)候我在學(xué)數學(xué)，別人聊天的時(shí)候我也在學(xué)數學(xué)……可為什么自己的數學(xué)總是學(xué)不好呢，難道自己真的不是學(xué)數學(xué)的料？我開(kāi)始對自己懷疑了，正當我消沉的時(shí)候，我的好友他幫助了我，他對我說(shuō)：“***，你這叫什么學(xué)數學(xué)，你這是機械運動(dòng)，一點(diǎn)腦子都不用！”初聽(tīng)的時(shí)候我覺(jué)得很刺耳像是嘲笑，細細想來(lái)又覺(jué)得很有道理，于是我就向他請教。

　　他是班上和年級的“數學(xué)王子”，學(xué)數學(xué)很有一套。他告訴我，數學(xué)鍛煉的是人的邏輯思維能力，如果只是單純機械的做題，而不開(kāi)動(dòng)腦筋找規律作總結，數學(xué)成績(jì)是很難達到優(yōu)秀的，因為制約你提高的不是你做題的數量，而是你的思想！學(xué)習和種田一樣，農民的收成好壞不僅取決勞作時(shí)間的長(cháng)短，還取決于氣候、土壤、種子、肥料和耕作技術(shù)。

　　從他那兒回來(lái)后，我改變了自己的學(xué)習方法。每做完一個(gè)題我都要好好的想想，總結一下，若有心得便用本子記下；遇到自己覺(jué)得很經(jīng)典的題就用本子抄下來(lái)，甚至背下來(lái)；遇到自己不會(huì )的難題，我就問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)或者老師，并且向他們請教解題的思路。每個(gè)星期我都要抽出三四十分鐘的時(shí)間，用來(lái)回味自己這個(gè)星期的心得，每個(gè)月我都要對自己進(jìn)行檢查，看看自己是否按照計劃進(jìn)行。如此一來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)提高很快，真的可以用日新月異來(lái)形容了。一個(gè)學(xué)期以后，我從44分躍到了100分以上，雖說(shuō)離120分以上還是有不小的差距，可也算一大進(jìn)步了。

　　110分~140分

　　搞好基礎是關(guān)鍵

　　后來(lái)，我發(fā)現自己的數學(xué)成績(jì)基本穩定在了100～110之間，說(shuō)什么也提高不了了，于是我又找到了他，請教為什么他每次總能考140以上，而我卻只能在100到110之間徘徊。他告訴我，不管什么學(xué)科都是和基礎有關(guān)的，如果基礎不是太好，而想考到很高的基本是不可能的，因為每個(gè)綜合題都是由很多的小問(wèn)題組成，每個(gè)小問(wèn)題都涉及一個(gè)方面，如果想考更高的，就得打牢基礎。

　　聽(tīng)了他的話(huà)后，我對自己的學(xué)習方法又進(jìn)行了一點(diǎn)調整，對簡(jiǎn)單的題我不再是要求會(huì )做就行，而是要求自己不光會(huì )做，而且還要快，強迫自己有意識的提高速度，只有基本的問(wèn)題熟練掌握了才能應付那種難的綜合題。這次我的提高比較慢，因為數學(xué)基礎涉及到的小方面太多了，像計算能力、因式分解能力、三角公式的變換能力、對應用題的理解能力以及解題步驟的規范等等，都是我要提高的基礎方面。隨著(zhù)一個(gè)學(xué)期的結束另一個(gè)學(xué)期的來(lái)臨，我的數學(xué)終于有了再一次的顯著(zhù)提高，這一回，我不光考到了120分以上，而且還經(jīng)�？嫉�130分以上，直到高考的127分，這對以前的我來(lái)說(shuō)是想也不敢想的。

　　實(shí)現成績(jì)大飛躍的建議

　　就這樣，我完成了數學(xué)44分到高考127分的大飛躍，希望本文對數學(xué)不好的同學(xué)能有點(diǎn)幫助。最后的一點(diǎn)建議：

　　1、如果你的數學(xué)不好，首先要相信自己能學(xué)好，一個(gè)連44分的差生都能學(xué)好的東西，還有什么難的呢？

　　2、制訂一個(gè)自己可以完成的計劃，目標不要太高，循序漸進(jìn)樹(shù)立信心。

　　3、找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行修改，但不要經(jīng)常的改，否則有可能什么方法也找不到。

　　4、經(jīng)常向高明者請教，雖然他的方法不一定適合你，但對你絕對是有啟發(fā)作用的。

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