細算一下距離今年的中考也就只有100天左右的時(shí)間了。鑒于此，結合最近自己所帶初三班的學(xué)生學(xué)習情況以及與一些家長(cháng)的交流時(shí)的一些感想，與各位家長(cháng)分享一下，希望在這最后的100天時(shí)間里，每一位初三的孩子都能有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，以最好的狀態(tài)迎接這次考驗。

　　一、不要讓你的焦慮影響到孩子

　　學(xué)生進(jìn)入初三以后，學(xué)校一周一小考，一月一大考，各種考試給孩子無(wú)形之中帶來(lái)了不小的壓力。同時(shí)隨著(zhù)中考的臨近，看著(zhù)周?chē)�同學(xué)一個(gè)個(gè)開(kāi)始抓緊時(shí)間復習，大部分孩子這時(shí)候都會(huì )突然之間變得“懂事”，其實(shí)這就是他們內心焦慮的一種表現。

　　然而，比孩子更焦慮的是家長(cháng)。因為家長(cháng)只看到孩子每次大考小考的成績(jì)，看不到孩子平時(shí)的努力。這時(shí)候，只要孩子的成績(jì)稍不盡如人意，家長(cháng)們似乎就感覺(jué)天要塌下來(lái)了，于是就覺(jué)得自己的孩子學(xué)習有問(wèn)題了，開(kāi)始四處“尋醫問(wèn)藥”，不惜重金聘請各種家教老師給輔導。

　　在與老師交流時(shí)，家長(cháng)們往往用的詞語(yǔ)就是“孩子成績(jì)不行”“感覺(jué)那都不會(huì )”“每次考試都考不好”等等這樣籠統的描述。很明顯，家長(cháng)只關(guān)注孩子的成績(jì)，并不了解孩子的真實(shí)情況，有的時(shí)候甚至在孩子面前也毫不避諱的就這么說(shuō)。這樣的描述不僅解決不了孩子的問(wèn)題，反而會(huì )給孩子內心帶來(lái)更大的心里負擔，覺(jué)得自己真的就不行了，剛剛燃起的斗志就被這樣的言語(yǔ)無(wú)情地澆滅了，而家長(cháng)卻絲毫不知情。

　　給家長(cháng)的建議：

　　1.充分了解孩子的情況，幫助孩子進(jìn)行梳理，找到薄弱點(diǎn)，有針對的去復習；

　　2.多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，認可孩子的進(jìn)步，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，不要過(guò)多批評不足；

　　3.與老師交流時(shí)，盡量避免孩子在場(chǎng)，孩子如場(chǎng)，不要說(shuō)太多否定孩子的話(huà)；

　　4.自己內心的焦慮，也不要過(guò)多的提到“如果考不上高中就怎樣怎樣”的話(huà)�，F在說(shuō)這些，有點(diǎn)晚了。

　　二、根據孩子的實(shí)際情況樹(shù)立合適的目標

　　另外一件事情，就是孩子的中考志愿填報時(shí)家長(cháng)的糾結。有的孩子會(huì )根據自己的水平選擇若干個(gè)學(xué)校，而很多家長(cháng)卻忽略孩子的實(shí)力，覺(jué)得孩子目標定得太低，于是一次又一次跟孩子溝通，甚至是強迫孩子選擇某某學(xué)校為中考目標，進(jìn)行志愿填報。熟不知，這樣的行為并不能鼓勵孩子努力學(xué)習，卻會(huì )無(wú)形增加孩子的壓力，甚至過(guò)早放棄。

　　合理的目標應該是根據孩子現有的水平，有層次的選擇報考志愿，既不能過(guò)分拔高，也不能定的太低。家長(cháng)的意見(jiàn)和孩子的意見(jiàn)要相互協(xié)調，讓孩子有信心去努力。

　　三、有計劃的安排復習，切勿貪多

　　今年這一屆初三，我們將科學(xué)科目一分為二，分物理化學(xué)一起學(xué)，這樣一來(lái)無(wú)形的讓孩子在學(xué)而思的課外輔導班變成了3個(gè)，一讀讀一天。雖然我們在安排上也是盡量方便學(xué)生到某教學(xué)點(diǎn)一天可以連續讀完三科，但實(shí)際上我們并不鼓勵孩子這樣學(xué)習。

　　越是臨近中考，家長(cháng)對孩子課外補習越是盲目，恨不得周末兩天全部安排孩子在課外補習班渡過(guò)。但是這樣的結果就是你能保證孩子在“學(xué)習”，但是保證不了孩子有沒(méi)有“學(xué)會(huì )”，與其這樣，還不如就讓孩子自己在家刷題呢。

　　初三的孩子最缺的就是時(shí)間，但是有時(shí)候把所有時(shí)間都用來(lái)“學(xué)習”成績(jì)反而不好。道理很簡(jiǎn)單，只吃不消化。到底有沒(méi)有效果，只要看一看做錯的題怎么處理了就好了。錯題是最能反饋學(xué)生薄弱點(diǎn)的，但是很多人盲目刷題，對于錯題不重視，于是偶爾還犯錯，錯的永遠都是錯。這樣花再多的時(shí)間都是白搭。

　　中考文化課要考五門(mén)，每門(mén)課都要復習。最后的100天，面面俱到是不可能的，所以這段時(shí)間最好是有計劃的復習，切勿貪多，想一口吃個(gè)大胖子。

　　給家長(cháng)的建議：

　　1.五科中選擇提分空間最大的2科重點(diǎn)突破，但同時(shí)不能放棄其他科目；

　　2.制定每天必須完成的課業(yè)內容，將錯題的解決作為重點(diǎn)，哪怕每天只有幾道題；

　　3.定期做套卷，學(xué)校作業(yè)即可，把握做題速度，會(huì )的保證對，不會(huì )的想辦法解決；

　　4.狂做10套卷，不如認真鉆研兩套卷，質(zhì)量大于數量

　　四、學(xué)習多靠自己

　　學(xué)習多靠自己，不要所有期望都放在培訓機構和老師身上

　　每年都有家長(cháng)在3月份左右給孩子找4個(gè)家教，語(yǔ)數外科每門(mén)一個(gè)老師，更有甚者在家教的同時(shí)還在外報輔導班若干，仿佛這樣一來(lái)孩子的中考就萬(wàn)無(wú)一失了。不敢說(shuō)這樣的學(xué)習方法一定對孩子沒(méi)有效果，畢竟家長(cháng)花了那么多錢(qián)、孩子花了那么多精力、那么多老師付出了努力。但是，還是很不支持這種做法。求人不如求己，學(xué)習這件事情上，老師往往扮演的是領(lǐng)路人的輔助角色，更多的還是要考孩子自身的努力。課外補習班及家教老師的補習，一定要與孩子自己的學(xué)習計劃相匹配，要多關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)和方法，及時(shí)查找不足之處，再多和老師聯(lián)系，做有針對的輔導才是最高效的學(xué)習。

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