常�？吹酱蟠笮⌒〉臄祵W(xué)考試后，有很多同學(xué)大呼小叫：我這道題本來(lái)會(huì )做的，可惜這里錯了，那里忘了云云。我有時(shí)也很煩惱，為什么老師常常講的題目學(xué)生還是常常會(huì )錯。靜下心來(lái)一想，這也難怪，平時(shí)做題，可能有同學(xué)或老師在一旁提醒，考試時(shí)可是正兒八經(jīng)的一人一桌，考場(chǎng)嚴肅得很，氣氛一緊張，考生難免東錯西錯，如何盡量在數學(xué)考試中減少失誤，最大限度地發(fā)揮自己的水平，除了心態(tài)放平以外，還有什么好的應試技巧呢？經(jīng)過(guò)長(cháng)期時(shí)間總結出了：“20字訣”，可以讓同學(xué)們在考試的時(shí)候經(jīng)常地提醒自己。

　　所謂“20字訣”的全部?jì)热菔牵簡(jiǎn)胃馻特結標檢文形函自量猜分時(shí)問(wèn)名裝準頁(yè)

　　學(xué)生不到三分鐘無(wú)論諧音記，還是硬背，都可以記住，各位，這可不是什么武學(xué)秘傳，不過(guò)應付初（高）中數學(xué)考試，卻能有效地提高分數，最大限度地減少不必要的失誤。一待試卷和草稿發(fā)下，馬上用鉛筆在草稿上寫(xiě)上，不算違規�？荚嚂r(shí)遇到困難和檢查時(shí)，不時(shí)地去讀一遍，確能收效。下面，我把這廿字逐一作個(gè)闡述。

　　1.“單”就是單位，數學(xué)考試中特別是填空和計算題需要寫(xiě)上單位，學(xué)生因為忘寫(xiě)而扣分屢見(jiàn)不鮮，也有錯寫(xiě)單位的，如面積的平方米錯寫(xiě)成米。

　　2.“格”就是格式，有些同學(xué)解題沒(méi)有格式，隨心所欲，也會(huì )被扣分。

　　3.“a”就是英文字母a，一元二次方程的一般形式的二次項系數a和二次函數的一般形式的二次項系數不為零。但學(xué)生求字母的取值范圍時(shí)往往會(huì )忽略。

　　4.“特”就是特殊值法，有些很難的數學(xué)題，學(xué)生百思不得其解，用特殊值法來(lái)做，有時(shí)能收到四兩撥千斤的效果，這也符合“一般——特殊——一般”的辯證法。

　　5.“結”就是結論，應用題的答，簡(jiǎn)答題的結論，作圖題的結論，也往往忘記寫(xiě)。

　　6.“標”就是標準，從小學(xué)到初中，最后結論因未約分而失分的事時(shí)有發(fā)生，單項式或二次根式前的系數也常常寫(xiě)成帶分數，分母帶根號或根號里面有分母也不鮮見(jiàn)，這些不標準的結論都要避免。

　　7.“檢”就是檢驗，初中數學(xué)最常見(jiàn)的三類(lèi)題目的根的判別式，而學(xué)生常常在做這類(lèi)填空、選擇、計算、證明時(shí)，往往會(huì )忽略檢驗，從而導致不必要的失分。

　　8.“方”就是方程思想，中學(xué)數學(xué)很多問(wèn)題若用方程思想來(lái)解決，的確能使問(wèn)題迎刃而解。

　　9.“形”就是數形結合，很多題目若借助數形結合的思想方法，可使問(wèn)題容易解決，特別是傳統應用題中的行程問(wèn)題和二二次函數的題目，有時(shí)不防畫(huà)個(gè)草圖試試。

　　10.“函”就是函數，現在中考很多數學(xué)應用題，可以用函數思想來(lái)建模。這也是學(xué)生頗感棘手的內容之一。

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