一．學(xué)習成績(jì)明顯下降，上課精力不集中。

　　二．原本活潑好動(dòng)的孩子突然變得話(huà)少，很少愿和父母交流。

　　三．回到家待不住，找出各種理由外出，喜歡到到公園、KTV等場(chǎng)所，有時(shí)說(shuō)謊。

　　四．思想情緒波動(dòng)大，有時(shí)一會(huì )變得興奮，有時(shí)就憂(yōu)郁，煩燥不安，干事情也沒(méi)有耐心。

　　五．突然對那些以愛(ài)情為題材的文藝、電影、小說(shuō)興趣濃厚

　　六．變得特注重打扮自己，發(fā)型，衣著(zhù)等都特別注意，每次出門(mén)都花大量時(shí)間在鏡子前。

　　七．突然愛(ài)好和人談?wù)搩尚灾�間的事情。

　　八．瞞著(zhù)家長(cháng)或親友寫(xiě)信，日記，注重信紙曖昧的樣式，特別注意隱藏信件。

　　九．時(shí)常有異性的同學(xué)打電話(huà)，或電話(huà)短信突然增多，接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，喜歡回避別人。

　　十．從學(xué)�；丶液�，常一人待在房里，喜歡長(cháng)時(shí)間靜靜的想心事，表情沉思發(fā)呆。

　　當發(fā)現孩子有以上10種可能在早戀的信號后，家長(cháng)應該幫助可能陷入早戀的孩子接受自己的生長(cháng)發(fā)育變化和成長(cháng)，引導孩子和異性正常交往，多多的是鼓勵孩子與同學(xué)的廣泛接觸，加入集體生活。當發(fā)現孩子的早戀行為陷入太深，家長(cháng)和孩子雙方無(wú)法正常溝通的話(huà)，可將孩子送入我們學(xué)校得以轉變和疏導，我們學(xué)校遵循孩子的個(gè)性發(fā)展同時(shí)，進(jìn)行心理疏導，幫青少年孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，幫早戀孩子的認識社會(huì )，以理智的眼光看待異性感情，從思想上進(jìn)行疏導，讓陷入早戀的孩子感受集的氛圍和關(guān)愛(ài)，從而擺脫對于早戀那份心理上的依賴(lài)！

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