幾乎每一個(gè)學(xué)生都整理過(guò)課堂筆記，但是很遺憾，90%以上的同學(xué)其實(shí)不會(huì )做課堂筆記，典型的有三種表現形式。

　　第一類(lèi)型：老師的錄音機，很多學(xué)生只記不聽(tīng)，成為老師的錄音機。

　　第二類(lèi)型：老師課堂的板書(shū)，全班一樣。

　　第三類(lèi)型：課堂筆記記到了書(shū)上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。

　　“書(shū)要越學(xué)越薄的”打個(gè)比方，書(shū)是原材料，課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書(shū)薄。前面提到“復習在作業(yè)前面”，我們用什么做復習呢?就是課堂筆記。試驗表明：用書(shū)做復習工具，做完單科復習要20分鐘;用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習效率的提高。

　　課堂筆記技術(shù)要求

　　三點(diǎn)一線(xiàn)：“三點(diǎn)”是指聽(tīng)課要抓“重、難、疑”點(diǎn)。課上老師提出的難、重點(diǎn)，還有就是“疑點(diǎn)”，要求學(xué)生在下課后用一分鐘時(shí)間標出疑點(diǎn)。“一線(xiàn)”是整理昨天的知識和今天的關(guān)系。

　　色筆區分：三種不同顏色筆區分三個(gè)點(diǎn)。

　　預留空白：學(xué)生聽(tīng)課時(shí)以聽(tīng)為主，課堂筆記要記成大綱類(lèi)型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白，中考秘笈“一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納”。

　　如果家長(cháng)把孩子的作業(yè)本當廢品給買(mǎi)了，那對孩子的一生都是一個(gè)遺憾。如果把三年的錯題歸納到“錯題本”上，那將是家長(cháng)送給孩子一生當中最昂貴的禮物。

　　一輪筆記抓整理

　　整理錯題本時(shí)要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來(lái)的題，記錄在錯體本上。周末的時(shí)候做錯題分析，做兩件事情1.錯誤的原因和2.正確的解法。平時(shí)做作業(yè)禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時(shí)也要自己解。因為作業(yè)主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。(作業(yè)檢查孩子的應試能力，錯題本完成查缺補露)

　　二輪復習抓錯題

　　絕大多數初三學(xué)生二輪復習抓不起來(lái)。做完一輪復習后，他們都變成聾子和瞎子。一個(gè)人如果不知道自己哪沒(méi)學(xué)好，復習怎么復習呢?所以錯題本相當于飛機的導航燈一樣，指明前進(jìn)的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補露。

　　三輪復習抓歸納

　　文科積累呈層狀，分類(lèi)整理看數量。理科整理呈樹(shù)狀，正確習題練思路。文科學(xué)得好的孩子，數量感很強，積累越多，作文越好。

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