閱讀理解之說(shuō)明文得分技巧

　　1分類(lèi)

　�。�、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

　�。�、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識小品）

　　2兩大說(shuō)明方式

　　平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明

　　3說(shuō)明文結構

　　常見(jiàn)的形式有：“總（概說(shuō)）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

　　4說(shuō)明順序

　�。�、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序

　�。�、空間順序：注意表方位的名詞

　�。�、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質(zhì)等。

　　5說(shuō)明方法

　　列數字、作比較、舉例子、打比方、分類(lèi)別、作詮釋、下定義、列圖表、摹狀貌、引資料。閱讀說(shuō)明文，了解說(shuō)明文采用的說(shuō)明方法，一要看用怎樣的說(shuō)明方法，說(shuō)明什么對象，適應怎樣的生活需要；二要看所用的說(shuō)明方法是通過(guò)怎樣的語(yǔ)言形式表達的。

　　6分析在文中的作用

　　1．分類(lèi)別：把事物按照一定的標準分類(lèi)說(shuō)明，條理清晰，有條不紊，使說(shuō)明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象，突出強調地說(shuō)明了事物各部分之間的聯(lián)系和區別（事物特征）

　　2．下定義：運用科學(xué)準確的語(yǔ)言對被定義概念作簡(jiǎn)明扼要周全嚴密的規定，揭示了事物的本質(zhì)屬性，多用于介紹科學(xué)知識，使讀者對概念有確切的了解。

　　3．作比較：用人們熟知的事物與所要說(shuō)明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強調說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征。（橫比和縱比）

　　4．舉例子：舉有代表性的例子更具體地說(shuō)明事物某方面的特征，增強說(shuō)明力。

　　5．打比方：運用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物……的特征，化復雜的科學(xué)道理簡(jiǎn)單化，化抽象為具體，易于理解接受。

　　6．列數字：運用準確的科學(xué)數據具體地說(shuō)明事物……的特征，具有很強的科學(xué)性，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性，易于讀者接受。

　　7．畫(huà)圖表：運用圖表輔助文字說(shuō)明，條理清晰地說(shuō)明事物……的特征，具體說(shuō)明事物之間的聯(lián)系和區別，使讀者一目了然，非常直觀(guān)地理解被說(shuō)明的事物。

　　8．引資料：能使說(shuō)明的內容更具體、更充實(shí)。引用神話(huà)故事等，形象地說(shuō)明事物……的特征，增強事物的神秘色彩，增前說(shuō)明的情趣性，權威性。

　　7說(shuō)明文語(yǔ)言特征

　　生動(dòng)（趣味性）、準確（科學(xué)性）

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