弄清知識點(diǎn)是有效復習的基本前提

　　弄清各知識點(diǎn)的學(xué)習要求

　　初中兩年學(xué)習物理，涉及到的知識點(diǎn)很多，但并不是所有知識點(diǎn)的學(xué)習要求都是一樣的。“上海市中學(xué)物理課程標準”對各知識點(diǎn)明確規定了不同要求：有的要求知道、有的要求理解、有的要求掌握、有的要求會(huì )應用，而有的知識點(diǎn)的學(xué)習要求非常低，只是讓學(xué)生了解，不做考試要求，因而一定要弄清要求，明確各知識點(diǎn)的要求細節，這樣在復習的過(guò)程中就能按照要求逐一擊破，不至于胡子眉毛一把抓，不明要求而浪費寶貴的時(shí)間，降低復習效率。

　　弄清學(xué)習要求包括：明確所學(xué)各知識點(diǎn)的學(xué)習要求的層次水平，明確各知識點(diǎn)(考點(diǎn))的具體層次要求的含義。明確具體層次要求的具體含義就是要具體弄清楚各學(xué)習水平層次“知道(A)”、“理解(B)”、“掌握(C)”、“應用(D)”的不同內容。如對要“知道”的知識要求能說(shuō)出要點(diǎn)、大意，或在有的情景(現象)中能夠加以識別。對要“理解”的知識，要求能明了知識的確切含義并能運用，分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如解釋簡(jiǎn)單的物理現象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。對要“掌握”的知識，要求能比較靈活地加以運用，分析、解決一般的實(shí)際問(wèn)題。對要“應用”的知識是指以某一學(xué)習內容為重點(diǎn)，綜合其他內容，解決比較復雜的問(wèn)題，必須對知識有比較系統的認識。

　　弄清各知識點(diǎn)的學(xué)習要求有兩個(gè)途徑，一是認真聽(tīng)老師的講解介紹。二是購買(mǎi)“上海市中學(xué)物理課程標準”一書(shū)，對照所學(xué)的內容看一下，在相關(guān)的知識點(diǎn)上標注出來(lái)就可以了。清楚了各知識點(diǎn)的學(xué)習要求以后，復習時(shí)就對照要求，不過(guò)分為難自己，也不過(guò)分放松自己。

　　弄清中考中各知識點(diǎn)的考試

　　“權重”要求，尤其要明確考試重點(diǎn)雖然每年的考題都不一樣，但是每年中考的考試重點(diǎn)卻幾乎沒(méi)變過(guò)。幾乎年年都是9-10個(gè)重要考點(diǎn)。哪些是重要考點(diǎn)呢?它們是：密度、壓強、二力的平衡、力、比熱及熱量的計算、凸透鏡成像、平面鏡成像、歐姆定律、電功和電功率等，分析歷年的中考試卷可以看出這些知識點(diǎn)在考試中約占60%，且很多有一定難度的“失分題”(得分率低的題)也往往是出自于這些重要考點(diǎn)。清楚了中考的重點(diǎn)，清楚了各知識的學(xué)習要求，復習就能做到有的放矢，節約時(shí)間提高效率。

　　了解自己學(xué)習狀況是必要保障

　　了解自己對各部分知識的掌握情況

　　弄清了各知識點(diǎn)的學(xué)習要求及中考的考試重點(diǎn)后，要提高復習效率，接下來(lái)最重要的任務(wù)就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理學(xué)習現狀：哪部分知識學(xué)得最好、哪些知識學(xué)得不扎實(shí);自己學(xué)習物理的優(yōu)勢或劣勢是記憶還是理解?是解答實(shí)驗題還是計算題……怎樣才能把自己的學(xué)習現狀分析清楚了?一是回憶以往的測驗考試;二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題)，弄清是哪一類(lèi)習題經(jīng)常出問(wèn)題，那就是自己學(xué)得不扎實(shí)的內容或“弱項”。

　　了解自己物理學(xué)習的態(tài)度、方法

　　如果自己以往的成績(jì)還不十分理想，那就要分析成績(jì)不理想是學(xué)習方法問(wèn)題還是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。怎樣分析呢?筆者建議在本班和身邊熟悉的同學(xué)中找幾位物理成績(jì)比自己優(yōu)異的同學(xué)，與他們比一比學(xué)習態(tài)度，如果態(tài)度有問(wèn)題就要進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度;如果態(tài)度沒(méi)有差距，那一定就是學(xué)習方法問(wèn)題。這時(shí)就要改進(jìn)學(xué)習方法：向其他同學(xué)“取經(jīng)”、向老師請教、利用今天筆者介紹的“了解要求、了解自己”的復習方法試試。 

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