三、統(tǒng)計(jì)概率教學(xué)中的困惑

　　7．通過活動(dòng)的形式，來幫助我們學(xué)生去理解和認(rèn)識(shí)，統(tǒng)計(jì)和隨機(jī)現(xiàn)象，這樣是不是一種好的處理方式?

　　用活動(dòng)的方式來讓學(xué)生做能非常好地發(fā)揮學(xué)生的積極性，他的熱情非常非常好，自己去搜集數(shù)據(jù)，自己去先設(shè)計(jì)搜集方案，搜集數(shù)據(jù)，去查資料，然后來做，然后互相之間評(píng)價(jià)，評(píng)比，他就特別能容易挑出別人的毛病，這毛病實(shí)際上也可能就是他自己也有的毛病，然后有一個(gè)區(qū)分提高，我覺得這樣一個(gè)過程，能讓他終身不忘，他這樣統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。而我們要講這個(gè)步驟，第一步怎么做，第二步怎么做，這東西我想就喪失掉了這樣的意義了。

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