一、近幾年中考試題的特點(diǎn)
1．原創(chuàng )性和方向性（總體原則）
命題體現以水平性考試為主，選拔性考試為輔的要求。全部試題均為原創(chuàng )，即使是傳統題，也從情境素材的選擇、選項的設置、題型變化和問(wèn)題的設計等方面做出變化；命題中特別關(guān)注學(xué)生化學(xué)觀(guān)念的形成與發(fā)展水平，注重在具體情境中考查學(xué)生對化學(xué)知識的理解和應用，減少記憶性試題。這在一定程度上為減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負擔，對于扼制以題海戰術(shù)、加班加點(diǎn)、機械訓練的不良學(xué)習方式，引導我省初中化學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育起到積極的導向作用。同時(shí)也引導教師日常教學(xué)工作中認真鉆研課程標準，以培養學(xué)生的科學(xué)素養為目標，努力提高課堂教學(xué)效率，增加自己的知識積累，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
2．基礎性和穩定性（知識和技能的考查上保持穩定）
試題注重考查初中化學(xué)的主干知識和核心觀(guān)念（元素觀(guān)、微粒觀(guān)、分類(lèi)觀(guān)、化學(xué)反應與能量觀(guān)），重視化學(xué)基礎知識的積累，基本技能的訓練，學(xué)習方法的感悟。知識覆蓋面廣。知識與技能方面，突出在具體的情景中考查初中化學(xué)核心知識，如化學(xué)用語(yǔ)（元素符號、化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式）、身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)（水、氧氣、化學(xué)肥料、常見(jiàn)材料、酸堿鹽等）和化學(xué)觀(guān)點(diǎn)（元素觀(guān)、微粒觀(guān)、分類(lèi)觀(guān)和變化觀(guān)等）。
試題的穩定性體現在考查內容及比例（基本概念和基本理論、元素化合物、化學(xué)實(shí)驗、化學(xué)計算等內容所占比例）、題型、題量、難度等與往年相比保持基本穩定，甚至在閱讀量上也保持穩定。如身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)反應、化學(xué)與社會(huì )發(fā)展為20：12：20：8，其中科學(xué)探究20分；認知目標水平的層次比例A、B、C分別為15、30、20；
3．探究性和開(kāi)放性（方法和過(guò)程上側重學(xué)科特點(diǎn)，體現能力立意）
科學(xué)探究是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的重要方式，也是化學(xué)課程標準的重要理念之一。近年對實(shí)驗能力和探究能力的考查均保持在約25分（占40％），充分體現了化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。試題以層層遞進(jìn)的方式揭示在科學(xué)探究中不斷探索、不斷反思逐步接近真理的過(guò)程，除了解決具體問(wèn)題，考查學(xué)生知識應用以外，還考查了學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析問(wèn)題和解決化學(xué)問(wèn)題的能力；定性和定量研究的方法；控制變量思想等。這使得經(jīng)常開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗、經(jīng)歷科學(xué)探究的學(xué)生能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處。個(gè)別試題通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題的設置既考查了考生的發(fā)散思維能力，也為考生回答問(wèn)題提供了較大的空間，起到扼制應試的作用。此外通過(guò)加分題呈現方式和對解答要求形式的變化考查學(xué)生的批判意識和創(chuàng )新能力。
4．時(shí)代性和教育性（情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)上體現學(xué)科教育價(jià)值）
試題突出化學(xué)與生活、社會(huì )和科技發(fā)展的密切聯(lián)系，從學(xué)生身邊的日常生活現象、社會(huì )熱點(diǎn)、新材料等科技成果中選擇試題素材，設計問(wèn)題情境，通過(guò)設置大量化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)保、健康、安全等實(shí)際相聯(lián)系的試題，體現從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走進(jìn)社會(huì )的基本理念，引導學(xué)生主動(dòng)關(guān)心人類(lèi)面臨的與化學(xué)有關(guān)的重大社會(huì )問(wèn)題，體現化學(xué)教育的人文價(jià)值。如新材料、新科技、新能源，以及低碳生活等素材設計的試題所占比例近一半，進(jìn)一步引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、珍惜資源、愛(ài)護環(huán)境，突出化學(xué)學(xué)科的積極意義和作用。同時(shí)注意結合我省地域和發(fā)展特點(diǎn)，挖掘試題素材，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的美好情感。
二、2015中考命題趨勢
“重視基礎、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”是我省中考命題的基本思路。最近幾年的中考化學(xué)試都能?chē)栏癜凑者@一思想命題，2015中考試題也一定會(huì )按照這上思想設計試題。對近年來(lái)安徽省中考化學(xué)試題的分析，我的評價(jià)是：知識覆蓋面大，注重基礎又兼顧層次區分，考死記硬背的少，考靈活運用的多，沒(méi)有出現偏題、怪題和過(guò)難題，完全按照《中考化學(xué)考試綱要》進(jìn)行命題，《考綱》中的微小的變化點(diǎn)都能很好地在試題中體現�；谝陨系姆治�，可以預測2015年的中考命題的趨勢。
�。ㄒ唬┟}的原則
1、發(fā)展性原則。以“新課標‘為了每一位學(xué)生的發(fā)展’的核心理念”為根本原則，基于《化學(xué)課程標準》的內容標準，從多方面、多角度選擇主干知識，對化學(xué)教學(xué)目標的三個(gè)維度進(jìn)行全面考核。
2、基礎性原則�？疾榫拍昙壔瘜W(xué)基礎知識、基本技能和基本觀(guān)念（微粒觀(guān)、元素觀(guān)、分類(lèi)觀(guān)和化學(xué)反應及其能量變化觀(guān)等），注重考查學(xué)生對知識的理解和應用。
3、探究性原則。以體現新課程所倡導的學(xué)習方式為原則，結合化學(xué)學(xué)科實(shí)驗性的特點(diǎn)，設計開(kāi)放探究性實(shí)驗，考查學(xué)生對科學(xué)探究的認識和開(kāi)展科學(xué)探究的能力，考查學(xué)生思維方式和思維能力。
4、理論聯(lián)系實(shí)際原則。體現新課程所倡導的“面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐”的基本理念，突出試題情境的真實(shí)性，加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、原創(chuàng )性原則。試題以原創(chuàng )為主，突出考查學(xué)生在新情境下分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以有效遏制題海戰術(shù)、機械訓練和加班加事業(yè)的應試教育傾向，引領(lǐng)初中化學(xué)課程改革。
�。ǘ┟}的關(guān)注點(diǎn)
1.立足于對學(xué)生基礎知識、基本技能、基本方法和基本態(tài)度的考查，突出“穩中求變，變中出新”，強調以學(xué)生的發(fā)展為本。
2015年中考將會(huì )把“學(xué)生終身學(xué)習和適應現代化社會(huì )生活所必須的化學(xué)基礎”作為命題的基點(diǎn)，考查對學(xué)生今后學(xué)習和發(fā)展有利的基礎知識和基本技能，同時(shí)確保“穩中有變，變中求新”。“穩”字主要體現在試卷的結構、內容、題型、題量等保持基本不變，重要的知識點(diǎn)還會(huì )被覆蓋，考查方式仍然是以基礎為載體，考查學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識與技能分析和解決問(wèn)題的能力；試題的情景仍是學(xué)生接觸或通曉的社會(huì )實(shí)際和生活實(shí)際，不會(huì )出現偏題和難題。“變”字主要體現在繼續轉變死記硬背就能得高分的局面；“新”字主要體現在題目新、考查方式新、綜合方式新三個(gè)方面。
2.立足于學(xué)生發(fā)展和實(shí)際生活需要，突出試題的教育性、時(shí)代性、應用性和實(shí)踐性。
2015年中考化學(xué)命題將會(huì )繼續緊密聯(lián)系實(shí)際，運用各種資料（包括最新資料）來(lái)體現化學(xué)學(xué)科的實(shí)際應用價(jià)值，讓學(xué)生從化學(xué)的視角去觀(guān)察周?chē)氖澜�，培養學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)注社會(huì )的情感和態(tài)度，突出試題的教育性、時(shí)代性、應用性和實(shí)踐性。這就要求學(xué)生要留意身邊的化學(xué)。從小處著(zhù)手，廚房中的炊具、學(xué)習中的文具、喝的飲料都有可能成為試題的素材。
3.立足于能力的考查，突出學(xué)習方式的轉變，主要表現為對科學(xué)探究能力的考查。
2015年中考化學(xué)命題將會(huì )繼續以實(shí)驗探究為主，通過(guò)明確問(wèn)題、設計實(shí)驗、觀(guān)察解釋等環(huán)節設計問(wèn)題，圍繞科學(xué)探究的8個(gè)要素進(jìn)行考查，特別強調“做科學(xué)”的理念，把知識技能融入到生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究的背景中。主要呈現方式是：讓學(xué)生從日�，F象和化學(xué)學(xué)習中提出問(wèn)題，作出猜想和假設，自主設計實(shí)驗和有關(guān)活動(dòng)方案，尋求解決問(wèn)題的依據和證據，定性或定量處理有關(guān)的信息和資料，在探究中學(xué)會(huì )表達和交流，培養科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
歡迎使用手機、平板等移動(dòng)設備訪(fǎng)問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
