中考作文序列訓練文題設計：文藝性說(shuō)明文

　　【文題設計】

　　科學(xué)技術(shù)日新月異，世界上，幾乎每天都有新的科技成果問(wèn)世。請在各種科技類(lèi)書(shū)刊或者相關(guān)網(wǎng)站上，查詢(xún)、搜索最新的科技成果，寫(xiě)一篇文藝性說(shuō)明文。要求：題目自擬，要求材料客觀(guān)、有科學(xué)性，字數在500字左右。

　　參考題目：蚊子公審記，看動(dòng)物識天氣，龍蝦趣談

　　【寫(xiě)作指導】

　　說(shuō)明文從表達方式上看可以分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。

　　平實(shí)的語(yǔ)言常常是直截了當地說(shuō)明對象。不描寫(xiě)，不夸張，沒(méi)有弦外之音，像數學(xué)、物理、生物等教科書(shū)。選用平實(shí)說(shuō)明的說(shuō)明文一般是以解釋科學(xué)原理，說(shuō)明制作過(guò)程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說(shuō)明科學(xué)性及條理性較強的說(shuō)明文，更多的是給讀者以理性認識。

　　文藝性說(shuō)明文除了像一般性說(shuō)明文那樣要學(xué)會(huì )抓住事物的特征和說(shuō)明的順序以外，常常用較形象的手法來(lái)說(shuō)明事物，使被說(shuō)明的事物具有生動(dòng)性和形象性，易于引起讀者的興趣。文藝性說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法。

　�。�1）比喻說(shuō)明

　　比喻說(shuō)明就是用打比方來(lái)說(shuō)明事物或事理的一種方法。如《中國石拱橋》介紹石拱橋的形態(tài)說(shuō)："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"

　�。�2）擬人說(shuō)明

　　擬人說(shuō)明就是運用擬人去說(shuō)明事物的方法。如《春蠶到死絲方盡》："它的一生……卻一刻也不停息地朝著(zhù)一個(gè)目標努力……直到……才停止自己的奮斗。"

　�。�3）描述說(shuō)明

　　描述說(shuō)明就是通過(guò)對事物形象和狀態(tài)的描述，對人們的愿望和心情的描述，來(lái)說(shuō)明事物的方法。如《神奇的萬(wàn)能"服務(wù)員"--談電子計算機"終端設備》："比方說(shuō)，現在你想看某部電影，你就通過(guò)安裝在家里或辦公室的'終端'設備，向電臺計算中心提出要求，計算機便立即自動(dòng)從'庫'里提取所需影片，自動(dòng)播放，以滿(mǎn)足你的需要。用同樣的方法，不光可以欣賞所喜愛(ài)的電影藝術(shù)，同時(shí)也可以知道想要知道的世界新聞。真可謂'秀才不出門(mén)，便知天下事'��！"

　�。�4）對話(huà)式說(shuō)明

　　對話(huà)式說(shuō)明是兩個(gè)交談?wù)哂靡粏?wèn)一答的形式來(lái)說(shuō)明事物。其形式比較活潑、風(fēng)趣，內容往往由淺入深，逐層深入。一般用于科技知識說(shuō)明以及某些熱點(diǎn)問(wèn)題的說(shuō)明。如《混作?間作和套作》，通過(guò)小陳和技術(shù)員的對話(huà)，介紹了混作、間作和套作三種農作物種植的知識，了解了它們的區別和功能。

　�。�5）講故事式說(shuō)明

　　通過(guò)講故事的方式說(shuō)明事物。如《影子的故事》，通過(guò)奇妙的無(wú)影燈和月亮的影子幫助了歷史學(xué)家、工程師怎樣利用影子、影子和我們的生活、影子幫助了歷史學(xué)家等五則故事，從古代和現代、天文學(xué)和歷史學(xué)、生產(chǎn)和生活等方面，介紹了人類(lèi)對影子的利用。故事新奇有趣，說(shuō)明的知識很容易接受。

　　2.學(xué)會(huì )分析文藝性說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性

　　葉圣陶說(shuō)過(guò)："說(shuō)明文不一定就板起臉孔來(lái)說(shuō)話(huà)，說(shuō)明文未嘗不可以帶一點(diǎn)風(fēng)趣。"語(yǔ)言的生動(dòng)性就是用形象化的語(yǔ)言，把看似枯燥無(wú)味的科學(xué)內容，說(shuō)得生動(dòng)有趣、耐人尋味。如《中國石拱橋》："每個(gè)柱頭上都雕刻著(zhù)不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。"這一段用生動(dòng)的語(yǔ)言將石拱橋的石刻獅子寫(xiě)得形象逼真。

　　當然，在有的文章中，平實(shí)和生動(dòng)是可以兼備的�？傊�，說(shuō)明文語(yǔ)言在準確基礎上，語(yǔ)言風(fēng)格是可以靈活、多樣的。

　　【例文引路】

　　審判科技

　　---關(guān)于科技兩面性的思考

　　天堂法庭正在進(jìn)行一項特殊審判。三名被告分別是科技界赫赫有名的瓦特、萊特兄弟、愛(ài)因斯坦，原告卻是三位凡夫俗子。天堂觀(guān)眾云集，過(guò)道被塞得嚴嚴實(shí)實(shí)，把偌大的法庭擠得水泄不通。

　　狀告瓦特

　　"帶原告、被告上庭!"上帝重重敲了一下法錘，"原告有何冤屈，請從速講來(lái)!"

　　原告哭喪著(zhù)臉說(shuō)："上帝，我原本是位安分守己的農夫，但是有一天趕著(zhù)毛驢去集市，一不小心，那只鐵皮怪獸就無(wú)情地從我瘦小的身軀上碾過(guò)，接著(zhù)我就見(jiàn)到了你。那怪獸的制造者就是他---瓦特。"原告的臉上布滿(mǎn)淚水，哽咽著(zhù)，再也說(shuō)不下去。

　　上帝陰沉著(zhù)臉問(wèn)瓦特："被告，你有何申訴？"

　　瓦特緩緩地站了起來(lái)："親愛(ài)的上帝，他說(shuō)的沒(méi)有錯。確有許多像他這樣無(wú)辜的人死在火車(chē)的車(chē)輪之下，我為他們祈禱。"瓦特聳了聳肩，話(huà)鋒一轉說(shuō)道，"也正是火車(chē)的發(fā)明才使蝸居深山的人們有機會(huì )走出山溝，走出封閉；正是火車(chē)的存在，才使人們的生活發(fā)生巨大變化。世上的人們并沒(méi)有因為事故而停止火車(chē)的使用，相反，火車(chē)的使用更加廣泛。從蒸汽機到內燃機，從電動(dòng)機車(chē)到磁懸浮列車(chē)，上帝，這連我都是始料未及的，我也為人類(lèi)做了些許貢獻。"

　　上帝惶惑不解，一臉的茫然："是實(shí)情，是實(shí)情。"

　　"上帝，他可是始作俑者，罪不容赦呀。"

　　狀告萊特兄弟

　　"安靜!"上帝敲了一下法錘，"帶第二對原告、被告!"

　　原告未等上帝開(kāi)口，搶先說(shuō)道："我是死于2001年9月11日世界貿易大廈的金融家。我要狀告萊特兄弟，是他們，是他們造的飛機要了我的命。兩架飛機像導彈一樣擊中大廈，我閉上了眼睛，'上帝，保佑我吧!'話(huà)未說(shuō)完，我就見(jiàn)到了您---上帝。"

　　上帝聽(tīng)到他一口一個(gè)"上帝"，心里很是愜意，臉上掛著(zhù)微笑。

　　萊特兄弟眼見(jiàn)不妙，朗聲說(shuō)道："上帝，請你明鑒。飛機的發(fā)明，使人們的交通方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍，由陸地走向天空，既為人們提供了迅捷便利的交通工具，縮短了世界距離，又產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟效益，促進(jìn)了人們生活水平的提高。我們的貢獻有目共睹。至于飛機被用作他途，你應該去找本?拉登。"結尾巧妙的轉嫁，令原告瞠目結舌。

　　"上帝，他要逃脫罪責，他是始作俑者，罪不可恕哇!"

　　狀告愛(ài)因斯坦

　　上帝伸了伸酸痛的肩背，正襟危坐："帶第三對原告、被告！"

　　第三位原告拄杖而立，轉過(guò)身面向上帝，畢恭畢敬地鞠了一躬："我是'二戰'期間被核武器所傷的日本公民，今訴核武器的始作俑者---愛(ài)因斯坦。"

　　愛(ài)因斯坦如坐針氈，迫不及待地站了起來(lái)："我懺悔，這是我一生中最大的失誤。本意是想快點(diǎn)結束戰爭，可誰(shuí)知殃及無(wú)辜，給日本人民造成了極大傷害……"愛(ài)因斯坦蓬松的頭發(fā)、疲倦的面容、虔誠的神情激蕩著(zhù)每個(gè)人的心靈。

　　"上帝，他僅僅懺悔是不夠的。他造成的惡果后患無(wú)窮哇，世界現存的核武器，足可以毀滅人類(lèi)十幾次，何止我們大和民族啊。車(chē)裂，車(chē)裂也不足為過(guò)!"

　　"比我還狠哪!"上帝心里暗想。

　　"我愿為此下地獄，若能以此換回人類(lèi)理智的核利用。"愛(ài)因斯坦花白而凌亂的頭埋得更深了。

　　合議庭

　　在休庭期間，上帝和天使們進(jìn)行合議。天使趁機把她們掌握的材料呈給了上帝，無(wú)聲地注視著(zhù)上帝。上帝則專(zhuān)注地看著(zhù)材料：

　　瓦特發(fā)明蒸汽機車(chē)，雖有人因此被火車(chē)軋死，但火車(chē)現在已成為人類(lèi)不可缺少的交通運輸工具。目前，核電站的發(fā)電量，足以抵1000個(gè)煤發(fā)電站，雖發(fā)生過(guò)核泄漏，但人類(lèi)仍然越來(lái)越垂青核能。

　　借助科技的力量，人類(lèi)已經(jīng)從地球到天空，從天空到太空，盡管"和平"號空間站已化為灰燼，"挑戰者"號、"哥倫比亞"號航天飛機也夢(mèng)斷太空，但中國的"神舟"五號載人飛船的太空之旅已獲成功，國際空間站仍在繼續建設。

　　判決書(shū)

　　判決時(shí)，天堂法庭被圍得水泄不通。

　　"經(jīng)合議庭合議，原告訴被告罪名不成立，被告當庭釋放。訴訟費由原告承擔。"

　　科學(xué)家們如釋重負地走下被告席。三位原告卻哭天搶地，大呼不公，并表示要繼續上訴，討回自己的公道。

　　【點(diǎn)評】短文別具心裁，反其道而行之，述說(shuō)了科學(xué)巨匠對人類(lèi)的貢獻。在法制教育的今天，通過(guò)"審判"的形式宣傳科技成果，一石二鳥(niǎo)。

　　看動(dòng)物識天氣

　　看云可以識天氣，那么看動(dòng)物是不是識天氣呢？其實(shí)，可以天氣的變幻，直接影響著(zhù)動(dòng)物的生活。一些感覺(jué)敏銳的動(dòng)物，往往能及時(shí)察覺(jué)到天氣的變化，預先做好生活的準備。動(dòng)物是天氣的招牌，動(dòng)物的一些異常的行為往往預示著(zhù)天氣的陰晴變化。

　　動(dòng)物對天氣的變化反應十分敏感。根據觀(guān)察，全世界共有600種動(dòng)物夠得上"天氣預報員"。當你在夜間清晰聽(tīng)到蟋蟀高唱"唧唧"聲時(shí)，預告明天是個(gè)好天氣。蜻蜒在空中上下飛竄時(shí)，預示即將有大雨。螞蟻關(guān)閉蟻穴洞口，表明雷雨即將來(lái)臨。每當午后或傍晚看到燕子三五成群低飛時(shí)，人們會(huì )說(shuō)："燕子低飛，天要下雨。"如果是大群麻雀洗澡，則預示未來(lái)將有大雨出現，因而有"群雀洗涼，雨下大又強"的諺語(yǔ)。母豬懶洋洋地將飼料扒開(kāi)，拱得滿(mǎn)地都是，預示著(zhù)晴天即將轉陰。夏末秋初，雛蝙蝠四處飛舞，第二天肯定是個(gè)大晴天，貓把鼻子埋在皮毛里，告訴人們北方寒流將至。

　　那么從動(dòng)物的行為上可以預知天氣呢？我們可以從科學(xué)上找到答案。

　　"螞蟻搬家，大雨嘩嘩"。下大雨之前，由于空氣中的濕度增大，泥土吸收的水分大量增加。因此，筑在泥土里的螞蟻巢穴變得潮濕。為了避免遭受水淹，螞蟻往往在大雨之前搬家。

　　"泥鰍翻滾，大雨將到"。大晴天時(shí)，水中含有大量的氧氣，泥鰍安靜地生活在水底。大雨到來(lái)之前，水中含氧量減少，泥鰍感到呼吸困難，因此，不停地在水中上下翻滾。

　　"青蛙低鳴，大雨將臨"。天氣晴朗的夜晚，空氣清新，各種昆蟲(chóng)出來(lái)活動(dòng)，青蛙既得捕食，又覺(jué)清爽，因此鳴聲洪亮，長(cháng)夜不停。大雨將臨，空氣沉悶，青蛙心情煩躁，往往鳴聲低沉、嘶啞，叫幾聲以后就不叫了。

　　"蜘蛛張網(wǎng)，久雨必晴"。雨下的時(shí)候長(cháng)了，蜘蛛的網(wǎng)被雨水打爛。但當天氣將轉晴時(shí)，空氣不再沉悶，各種小飛蟲(chóng)也變得非�；钴S了，蜘蛛便開(kāi)始張網(wǎng)捕食飛蟲(chóng)了。

　　"蜜蜂出巢，天氣晴好"。久雨轉晴后，氣壓開(kāi)始升高，空氣中的濕度逐漸減少，植物的花蕊出現花粉，蜜蜂便外出采集花蜜。

　　烏鴉算是天氣預報的行家。烏鴉頭總是頂著(zhù)風(fēng)。傍晚，烏鴉滿(mǎn)天回旋飛翔，且哇哇叫，表明天空風(fēng)向不定，而風(fēng)向不定是天將有風(fēng)雨的一種征象。

　　癩蛤蟆也是預報"專(zhuān)家"。它的生理構造特殊，肺像個(gè)足球，呼吸功率不大，單靠這樣的肺呼吸是不能吸到足夠氧氣的。所以，癲蛤蟆除了靠肺呼吸外，還得靠皮膚來(lái)幫助呼吸。用皮膚呼吸得有個(gè)條件，那就是要經(jīng)常保持皮膚的濕潤，使空氣中的氧首先溶解在皮膚的粘液中，再由皮膚進(jìn)入血液。如果皮膚干燥，皮膚的呼吸作用就不可能進(jìn)行了，這就給它的生活造成了困難。因此，它很怕強光照射和干燥天氣，白天就躲在陰暗處，晚上出來(lái)覓食。大雨來(lái)臨前（約1天左右），空氣濕度大，它白天也出來(lái)活動(dòng)。這反常的表現正應了"白天蛤蟆出洞，下雨一定"的民諺。

　　看動(dòng)物識天氣，對于我們的生活、工作是很有幫助的，對于農民安排農活更是有巨大的作用。

　　【點(diǎn)評】這篇說(shuō)明文一看就是學(xué)了《看云識天氣》之后模仿寫(xiě)的。模仿寫(xiě)作并非不好，作文本來(lái)就是從模仿而來(lái)的，我們要善于模仿。本文知識性強，結構上總分總，順序為邏輯順序，從現象到本質(zhì)，詮釋事理很清楚，通俗易懂，算是一篇優(yōu)秀習作。

　　【素材庫】

　　在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。--馬克思

　　成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng )精神可能來(lái)自他們的博學(xué)。多樣化會(huì )使人觀(guān)點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(cháng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。--貝弗里奇

　　發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。--愛(ài)迪生

　　故事一：數學(xué)王子高斯解難題

　　一天，德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導師單獨布置給他的數學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內完成這項特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內順利地完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他沒(méi)有在意，埋頭做起來(lái)。然而，做著(zhù)做著(zhù)，他感到越來(lái)越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)！天亮時(shí)，他終于做出了這道難題。導師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說(shuō)："這真是你自己做出來(lái)的？你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。"多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)："如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它。"這個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。

　　故事二：愛(ài)迪生的故事

　　愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導和自修得來(lái)的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來(lái)被人認為是低能兒的愛(ài)迪生，長(cháng)大后成為舉世聞名的"發(fā)明大王"。

　　一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):"你量量燈泡的容量。"他又低頭工作了。

　　過(guò)了好半天，他問(wèn):"容量多少?"他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉頭看見(jiàn)助手拿著(zhù)軟尺在測量燈泡的周長(cháng)、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說(shuō):"時(shí)間，時(shí)間，怎么費那么多的時(shí)間呢?"愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿(mǎn)了水，交給助手，說(shuō)："里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。"

　　助手立刻讀出了數字。

　　愛(ài)迪生說(shuō):"這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時(shí)間嗎?"

　　助手的臉紅了。

　　愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):"人生太短暫了，太短暫了，要節省時(shí)間，多做事情啊!"

　　愛(ài)迪生未成名前是個(gè)窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見(jiàn)他，關(guān)心地說(shuō)："看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。"

　　"用得著(zhù)嗎？在紐約沒(méi)人認識我。"愛(ài)迪生毫不在乎地回答。

　　幾年過(guò)去了，愛(ài)迪生成了大發(fā)明家。

　　有一天，愛(ài)迪生又在紐約街頭碰上了那個(gè)朋友。"哎呀"，那位朋友驚叫起來(lái)，"你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無(wú)論如何要換一件新的了!"

　　"用得著(zhù)嗎？這兒已經(jīng)是人人都認識我了。"愛(ài)迪生仍然毫不在乎地回答。

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